N. LYGEROS PhD

Opus

678 - Η αντίσταση της Τέχνης

Πρόσφατα στα κατεχόμενα, στο Ριζοκάρπασο, με την ανθρωπιά, η τέχνη έδειξε τη δύναμή της. Ελληνική παράσταση του Πινόκιο δόθηκε στα εγκλωβισμένα παιδιά. ...

677 - Το παράδοξο του παρανόμου

Με την εξέλιξη της πολιτικής στο διεθνές πλαίσιο και με την πολυπλοκότητά της, οι ειδικοί αναγκάστηκαν να βρουν ελιγμούς που επιτρέπουν ελάχιστες κινήσεις ...

676 - Η αύξηση παραγωγικότητας ενός συστήματος

Αν θέλουμε να αυξήσουμε την παραγωγικότητα ενός συστήματος πρέπει να το δούμε ως μια νέα μορφή την οποία θα αλλάξουμε δυναμικά αν εξετάσουμε συστηματικά ...

675 - L’échelle de la vie (16)

Il faisait nuit quand le voleur arriva sur la ville vêtue de noir pour la seconde fois. Là-bas, dans le temps sa vie était devenue une gravure. Chaque ...

675 - Η σκάλα της ζωής (16)

Είχε χαράξει όταν ο κλέφτης έφτασε στη μαυροφορεμένη πόλη για δεύτερη φορά. Εκεί, παλιά, η ζωή του είχε γίνει χαρακτικό. Κάθε πληγή του ξύλου ήταν και ...

674 - Τα ανθρώπινα δικαιώματα και η ευρωπαϊκή λύση

Η ιστορία με τα πρόσφατα γεγονότα απέδειξε ότι ο συσχετισμός που προωθούσαν οι ξένοι αξι ω ματούχοι όσον αφορά την ένταξη της Κύπρου στην Ευρωπαϊκή Ένωση ...

673 - War Game και Diplomatic Game

Το war game ως ιδέα λειτουργούσε πάντα σαν θεωρητικό εργαλείο για τα στρατηγικά επιτελεία. Κανόνας χρήσης ενός νοητικού πλαισίου και μιας μοντελοποίησης ...

672 - Θεωρία Παιγνίων και μη συμβατικό στρατηγικό management

Η αρχή της θεωρίας παιγνίων είναι η δημοσίευση της γόνιμης εργασίας των von Neumann και Morgenstern με τίτλο Theory of Games and Economic Behavior όμως ...

671 - Les parapluies du crépuscule

Insoutenable était la pluie et le ciel une ligne rouge. Sur les berges tombaient des parapluies ouverts comme des ailes qui ne volaient plus. Le ...

670 - Αναπαράσταση και παράσταση

Σε περίοδο αναμονής εξ ορισμού η ιστορία περιμένει, όμως η κοινωνία που θέλει να ζήσει την καθημερινότητα δεν μπορεί και προτρέχει στην ιδέα της αναπαράστασης. ...

669 - Учитель и Ученик

Учитель: Я вернусь... Ученик: Почему ты должен уйти? Учитель: Как иначе я вернусь? Ученик: И почему ты должен вернуться? Учитель: Кто-то должен ...

669 - Le Maître et le Disciple

M : Je reviendrai... D : Pourquoi dois-tu partir ? M : Comment pourrais-je revenir sinon ? D : Et pourquoi dois-tu revenir ? M : Quelqu'un ...

669 - Ο Δάσκαλος και ο Μαθητής

Δάσκαλος: Θα ξανάρθω... Μαθητής: Γιατί πρέπει να φύγεις; Δάσκαλος: Πώς αλλιώς να ξανάρθω; Μαθητής: Και γιατί πρέπει να ξανάρθεις; Δάσκαλος: ...

668 - Μη συμβατικό στρατηγικό management ΙΙ

Σε μια πρώτη φάση, θα εξετάσουμε την εξής ιδανική περίπτωση: τον ανταγωνισμό δύο επιχειρήσεων με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά. Η πρώτη είναι παραδοσιακή, ...

667 - Ο πόλεμος και η στρατηγική

Αν και η ιστορία του πολέμου έχει την ίδια ηλικία με την ιστορία της ανθρωπότητας, η στρατηγική είναι πολύ πιο νέα από τον πόλεμο. Για πολλούς αιώνες, ...

666 - Sur la nécessité des jeux de hasard en démocratie de masse

Par nature, la notion de démocratie de masse efface l'entité humaine pour la remplacer par celle d'individu, aussi ce dernier se retrouve inexorablement ...

665 - Des facteurs et des acteurs en stratégie

A travers la complexité de la combinaison des principes et des procédés nous pouvons distinguer deux grandes catégories de variables, à savoir les facteurs ...

664 - Η εκκλησία και ο αγώνας.

Η εκκλησία και ο αγώναςΗ εκκλησία και ο αγώνας0664 Η θρησκεία ίσως περισσότερο από την τέχνη μπορεί ν’ αποδώσει σε βάθος τη φυσιογνωμία ενός λαού, όχι ...

663 - Η αξία του αγώνα

Η μάχη της Κύπρου, ο αγώνας της Κύπρου και πιο γενικά το κυπριακό έχουν μια αντικειμενική αξία, πρέπει όμως να δεχτούμε ότι αυτή προέρχεται και από το ...

662 - La petite icône (15)

Quand il vit l'icône du Christ, il se souvint de la petite. Il faisait nuit noire et pourtant la petite était venue comme les autres. Elle avait un but ...

662 - Η μικρή εικόνα (15)

Όταν είδε την εικόνα του Χριστού, θυμήθηκε τη μικρή. Ήταν μια νύκτα βαριά κι όμως η μικρή είχε έρθει σαν τους άλλους. Είχε έναν σκοπό: ήθελε να δει τον ...

661 - Μη συμβατικό στρατηγικό management

Μη συμβατικό στρατηγικό managementΜη συμβατικό στρατηγικό management0661 Σε μια πρώτη φάση, θα εξετάσουμε την εξής ιδανική περίπτωση: τον ανταγωνισμό δύο ...

660 - Πεδίο ελιγμών και πλαίσιο δόγματος

Όταν δεν υπάρχει επιλογή όσον αφορά στο άψυχο υλικό, όλη η στρατηγική μετατρέπεται σ’ ένα συντονισμένο πλαίσιο ελιγμών. Διότι ο συνδυασμός δεν επιτρέπει ...

659 - Du bonzaï technologique au baobab polémologique

En matière de stratégie, il n'est pas étonnant de découvrir des schémas mentaux qui s'appliquent à des domaines qui sont en apparence différents. Ainsi ...

658 - Η λευκοφόρα

Ο θεός έπλασε τη γυναίκα κι ο άνθρωπος τη μάνα. Ο εισβολέας σ' έδιωξε με τους γονείς σου κι η αντίσταση σ' έφερε με τα παιδιά σου. Όλοι οι τρανοί σε ...

657 - Όλοι οι σταυροί έχουν το ίδιο βάρος

Όταν μια μάζα ανθρώπων ζει υπό κατοχή και θεωρεί ότι δεν μπορεί να αντισταθεί στον κατακτητή της κοιτάζει μόνο και μόνο τις εσωτερικές διαμάχες δίχως να ...

656 - L’enfant phénomène (14)

Quand le petit-fils du voleur arriva, tout le village dansait. La clarinette jouait sur un rythme lent et ancien. Les mouvements étaient rares mais tous ...

656 - Το παιδί φαινόμενο (14)

Όταν έφθασε ο εγγονός του κλέφτη, όλο το χωριό χόρευε. Το κλαρίνο έπαιζε έναν αργό και παλιό ρυθμό. Οι κινήσεις ήταν ελάχιστες, όμως όλες ήταν σημαντικές. ...

655 - Le bois de la mémoire (13)

A partir de ce jour la vie du disciple changea définitivement. Dans le temps il pensait qu'il fallait apprendre. Maintenant il savait que cela ne signifiait ...

655 - Το ξύλο της μνήμης (13)

Από ’κείνη τη μέρα άλλαξε οριστικά η ζωή του μαθητή. Παλιά νόμιζε πως έπρεπε να μαθαίνει. Τώρα ήξερε πως αυτό δεν σημαίνει τίποτα. Η ουσία είναι μία. Και ...

654 - De l’étrange à l’entraide

L'étrange n'est étrange que pour le normal. L'étrange est normal pour l'étrange. Tandis que le normal n'est que ce qu'il est pour l'étrange. Car l'étrange ...

653 - Une approche didactique du problème de l’ombre

Au cours des expériences que nous avons mentionnées dans nos articles intitulés Une approche didactique du problème du cavalier et Une approche didactique ...

652 - Τα σταυραδέρφια της ανάγκης (12)

Σαράντα μέρες και σαράντα νύχτες πάλευαν πλάι-πλάι εναντίον των Τούρκων πάνω στην παγωμένη γη. Ο ήλιος τούς είχε ξεχάσει. Μόνο η γη τούς ήθελε για πάντα ...

652 - Les frères de sang de la nécessité (12)

Durant quarante jours et quarante nuits, ils luttèrent côte à côte contre les Turcs, sur la terre gelée. Le soleil les avait oubliés. Seule leur terre ...

650 - Le don du blanc au bleu

Un des premiers noms grecs que nous connûmes c'était Léfkoniko. Cela faisait des années qu'il nous attendait enterré dans sa solitude. Les premiers ...

650 - Το δώρο του λευκού στο γαλάζιο

Ένα από τα πρώτα καρτερικά ελληνικά ονόματα που γνωρίσαμε ήταν το Λευκόνοικο. Χρόνια μας περίμενε θαμμένο μες στη μοναξιά του. Κι οι πρώτοι που μας ...

649 - Τα μαθήματα της ελευθερίας

Στο Ριζοκάρπασο, τα μαθήματα της ελευθερίας άρχισαν. Έπρεπε κι έγινε. Δεν μπορούμε πια να περιμένουμε με σταυρωμένα χέρια τις επίσημες αποφάσεις ούτε τους ...

648 - De l’effondrement gravitationnel à l’effondrement du modèle

Dans le cadre de la physique classique au sens de Newton, il existe un modèle cognitif qui est considéré élementaire sinon évident. Dans cet article nous ...

647 - Στο Ριζοκάρπασο συνεχίζεται ο αγώνας

Στα κατεχόμενα, το Ριζοκάρπασο με τα παιδιά του δείχνει και πάλι το παράδειγμα της αντίστασης στο κατοχικό καθεστώς. Όλοι ξέρουμε με ποιες συνθήκες ζουν ...

646 - Corps à corps (11)

Le voleur, le mort, brisa la petite fenêtre de sa tombe, étendit sa main pour toucher la rose du soleil. La première fois il n'y parvint pas. Et puis il ...

646 - Σώμα με σώμα (11)

Ο κλέφτης, ο νεκρός, έσπασε το παραθυράκι του τάφου του κι άπλωσε το χέρι του για ν’ αγγίξει την τριανταφυλλιά του ήλιου. Την πρώτη φορά δεν τα κατάφερε. ...

645 - Le graveur de l’âme (10)

Il eut mal mais il ne dit rien. Il prit le bois précieux qui était prêt à être blessé. Il emporterait avec lui toutes les douleurs de son âme. Dieu l'avait ...

645 - Ο χαράκτης της ψυχής (10)

Πόνεσε, μα δεν είπε τίποτα. Έπιασε το πολύτιμο ξύλο που ήταν έτοιμο να πληγωθεί. Θα έπαιρνε μαζί του όλα τα βάσανα της ψυχής του. Ο θεός το είχε δημιουργήσει ...

644 - Η πραξιολογία του πολιτικού λόγου

Όσο λειτουργεί σε εικονικό πλαίσιο, ακόμα κι αν χρησιμοποιεί την πραγματικότητα ως δημαγωγικό επιχείρημα, δεν έχει σημαντικά προβλήματα. Διότι ο πολιτικός ...

643 - La langue de la douleur (9)

Le disciple ne dit rien. Il lut les mouvements du maître sur le papier. Il se taisait, il pleurait pourtant. Il essuya ses larmes, il ne voulait pas les ...

643 - Η γλώσσα του πόνου (9)

Ο μαθητής δεν είπε τίποτα. Διάβαζε τις κινήσεις του δασκάλου του πάνω στο χαρτί. Δεν έλεγε τίποτα, έκλαιγε όμως. Σκούπιζε τα δάκρυά του, δεν ήθελε να τα ...

642 - Le sceau de la lettre (8)

Quand elle reçut la lettre, elle se rappela leur première rencontre. Elle, elle le regardait mais lui ne la voyait pas. Il ne savait pas qu'elle serait ...

642 - Η σφραγίδα της επιστολής (8)

Όταν έλαβε το γράμμα του θυμήθηκε την πρώτη τους συνάντηση. Εκείνη τον κοίταζε, εκείνος δεν την έβλεπε. Δεν ήξερε ότι θα ’ταν στη μυστική συνάντηση. Εκείνος ...

641 - Le fils de la sainte table (7)

Pour leur échapper elle pénétra dans l'église abandonnée de Saint-Georges. Elle savait que le saint protègerait son enfant. Elle monta rapidement au gynécée ...