Μαθηματικός ενθουσιασμός
εμφανίστηκε με την αναφορά
του μαθητή
που εύχεται να αναγνωριστεί
από τον Δάσκαλο
που βλέπει το μέλλον του
πριν το παρελθόν του
γιατί σκέφτεται την στρατηγική
ως μνήμη μέλλοντος
και ως ιστορικός της
επειδή οι αιώνες
είναι οι ίδιοι
ακόμα κι αν δεν προσέχουν
όλοι οι άλλοι
στο πέρασμά τους
έτσι η τοπολογία
και η θεωρία αριθμών
έγιναν το σήμα
των καθηγητριών
που άκουγαν
την ουσία
που άγγιξε
τους μαθητές.