Μπορεί για κοινωνικούς λόγους και λόγω πολιτικών αποφάσεων να θεωρούν μερικοί ότι πρέπει να ανοίξουν τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία αλλά είναι απαράδεκτο σε ανθρώπινο επίπεδο, όλες οι χώρες που προσπάθησαν να τα ανοίξουν και μάλιστα σε εθελοντική βάση, δεν κατάφεραν να ανακόψουν την ξαφνική άνοδο των κρουσμάτων και των νεκρών γιατί πολύ απλά οι μικροί μαθητές μεταδίδουν τον κορωνοϊό ακόμα κι αν δεν έχουν συμπτώματα. Στην ουσία επειδή δεν μπορούν ούτε οι δομές οι κτιριακές αλλά ούτε και εκπαιδευτικοί να εξασφαλίσουν την προστασία των μικρών μαθητών λόγω δυσκολίας ελέγχου της πρέπουσας συμπεριφοράς για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού και της μετάδοσής του, είναι επικίνδυνο να τους βάλουμε σε αυτό το πλαίσιο. Μπορεί αυτοί που δεν έχουν επαφή με παιδιά και εξετάζουν το θέμα αυστηρά τεχνοκρατικά να μην έχουν καν ενοχές για τον κίνδυνο που θα διατρέχουν, αλλά και οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί που τα ζουν από κοντά δεν μπορούν να είναι συνεργοί αυτής της μορφής παθητικού εγκλήματος κατά των μικρών. Έτσι ακόμα και αν ο κρατικός φορέας αργεί να πάρει τις σωστές αποφάσεις επειδή πιέζεται από μια κοινωνία που αδιαφορεί, πρέπει ν’ αντισταθούμε για την προστασία των μικρών μαθητών. Επίσης κανένας δεν μιλά για το ψυχολογικό τραύμα που θα τους προκαλέσουμε αν παρακολουθούν τα μαθήματα έχοντας στο μυαλό τους ότι κινδυνεύουν συνεχώς σε αυτό το πλαίσιο της πανδημίας. Τα παιδιά εμπιστεύονται τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, τι θα γίνει όμως όταν καταλάβουν ότι και αυτοί συμφώνησαν να τα στείλουν στα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία ενώ ήξεραν ότι υπάρχει κίνδυνος.