Μαθήτρια: Μπορούμε να δείξουμε ζωντανά πώς μερικές μουσικές τεχνικές ενσωματώνονται στη σύνθεση;
Δάσκαλος: Ornements;
Μαθήτρια: Ναι παραδείγματος χάριν.
Δάσκαλος: Le Mordant;
Μαθήτρια: Ας αρχίσουμε από αυτό λοιπόν.
Δάσκαλος: Την ώρα του μαθήματος;
Μαθήτρια: Γίνεται;
Δάσκαλος: Όλα γίνονται αρκεί να το θέλεις και να το αντέχεις.
Μαθήτρια: Και το θέλω και το αντέχω… Με σας.
Δάσκαλος: Πρέπει πρώτα να κωδικοποιήσουμε με κλασικές νότες το μοτίβο που περιγράφει το μουσικό σύμβολο. Αν θες θα το κάνουμε με το πιάνο. Για να είμαστε πιο άνετοι…
Μαθήτρια: Θα το ήθελα πολύ…
Δάσκαλος: Δες λοιπόν το μοτίβο…
Μαθήτρια: Βλέπω…
Δάσκαλος: Είναι ισόμορφο με τον κώδικα.
Μαθήτρια: Ακούγεται όμορφα… Μπορεί να μπει σε μία μικρή σύνθεση.
Δάσκαλος: Και βέβαια…  Άκου τώρα με Lento.
Μαθήτρια: Δεν είναι πια άσκηση μόνο…
Δάσκαλος: Το χρέος μας επέστρεψε. Κατάλαβα.
Μαθήτρια: Χαίρομαι…