Ανακαλύπτουν
οι μικροί μαθητές
μέσω μεθόδων
και παιγνίων
της έξυπνης
παιδείας
ότι αυτό
που παράγει
χαρά
έχει και βάθος
γιατί κάποιος
σκέφτηκε
τη δομή του
για ν’ ανήκει
στη συνέχεια
στην πολυκυκλική
υπερδομή
της Ανθρωπότητας
λόγω διαχρονικότητας
αφού
απέκτησε
βάθος Χρόνου
μέσω νοημοσύνης.