Роль Умного Образования ни в коем случае не связанна исключительно с одаренными детьми, но касается абсолютно всех без исключения, так как действует каталитически в направлении развития интеллекта, посредством методов, активизирующих мысль. И, конечно же , эта роль не ограничивается рамками Греции, ее диапазон намного больше. Именно поэтому мы применили наши методики, в экспериментальном плане и во Франции, на Кипре, в Армении и в Австралии.
С помощью Умного Образования появляется возможность изменить в сущности, так называемое, классическое обучение. Его можно легко применять в любой стране, независимо от ее экономического уровня и, с учетом существующей там системы образования. Здесь важно само преподавание, знания соответствующих нейроспециалистов. Все это является ,по-существу , инфраструктурой. Ну и, конечно же, стратегия обучения, которая восторг детей, возникающий при обнаружении ими новых элементов знания, трансформирует в процесс развития их мозга, посредством повышения уровня и обновления нейронной сети, создающей новые структуры с помощью техники решения проблем.