В рамках классического обучения, театр, используется незначительно и ,некоторые дети, по-существу никогда не сталкиваются с театром. Тем не менее театр, по своей природе принадлежит Умному Образованию и, не только потому, что являет собой мнемозину Человечества с древних времен, но в силу того, что моделирует реальность.
Театр позволяет нам пережить множество жизней, рассмотреть множество сценариев, изучать характеры людей, учиться думать сообща, с целью завершения начатого дела. Ведь в театре, человеческая природа и стремление к согласованности действий, являются фундаментальными основами. Конечно, речь не идет о сатире, имеющей чисто общественный характер и не имеющей временной глубины. Речь о подлинном театре,начиная с древних времен, до классического и далее, до экспериментального. Вот этот театр принадлежит Умному Образованию и, является одним из первых уроков, относящихся к изучению понятия команды. Написание сценария, режиссура, декорации- все это представляет собой создание некого параллельного мира, в котором можно выразить себя по-другому, более глубоко и сущностно.
Данный подход является диахроническим и оправдывается всей “толщиной” слоя истории, которой располагает театр с самого начала своего официального существования. Так, в Умном Образовании, театр является базовым ядром изучения совместной, групповой деятельности, основанной на взаимосвязях, показывающим на практике метод совместного избыточного действия, когда каждый играет конкретную роль в координации со всеми остальными. Словом театр, это человеческая шахматная доска, кусочки которой соединяются,чтобы защитить и сберечь суть, рождаемую разумом.