Μαθήτρια : Ταυτόχωρα;
Δάσκαλος: Είναι ιδιότητα του πολυχρονικού.
Μαθήτρια : Τοποστρατηγική;
Δάσκαλος: Χρονοστρατηγική.
Μαθήτρια : Έτσι λειτουργούν οι χαμαιλέοντες.
Δάσκαλος: Έχουν και αυτή τη δράση όταν υπάρχει ανάγκη.
Μαθήτρια : Λόγω νοημοσύνης;
Δάσκαλος: Ακραίας νοημοσύνης.
Μαθήτρια : Αλλιώς δεν γίνεται;
Δάσκαλος: Αλλιώς κατανοείς την επινόηση.
Μαθήτρια : Κι είναι όντως σημαντικό.
Δάσκαλος: Είναι ο ρόλος του αναγνώστη στη βιβλιοθήκη.
Μαθήτρια : Εκεί δεν είναι και ο χώρος του Χρόνου.
Δάσκαλος: Είναι ο θησαυρός του.
Μαθήτρια : Γι’ αυτό τα προσέχετε τόσο πολύ.
Δάσκαλος: Ποτέ αρκετά.
Μαθήτρια : Λέτε γι’ αυτούς που τα καίνε.
Δάσκαλος: Καίνε αθώους που δεν πρόλαβαν να δικαιωθούν.
Μαθήτρια : Εκεί θέλω να ζήσω.
Δάσκαλος: Θα πρέπει επίσης να βοηθάς στην προστασία τους.
Μαθήτρια : Δηλαδή;
Δάσκαλος: Σκέψου το δέρμα της σφραγίδας…
Μαθήτρια : Την κατασκευή!
Δάσκαλος: Έτσι έχεις ένα ρόλο πολυχρονικό με τους χαμαιλέοντες.