Σκέψου
ένα παιδί
δωδεκάχρονο
σε μια συναγωγή
να συνομιλεί
με ραβίνους
για θεολογία
και φαντάσου
τη νοημοσύνη του
για να πείσει
αυτούς τους ανθρώπους
ότι υπάρχουν
κι άλλες
εξηγήσεις
για το ίδιο
φαινόμενο
κι ότι η καταγραφή
των δεδομένων
θέλει
κι ερμηνεία
για να έχει
νόημα
και ν’ αγγίξει
το μέλλον.