Ψηφιδωτό
με smartiles
δημιούργησε
ο μικρός
μαθητής
κι αξιοποίησε
το καινούργιο
συνεχίζοντας
το παλιό
διότι έβλεπε
ότι οι γωνίες
ακολουθούσαν
μια συνέχεια
λόγω επιλογής
του αρχικού
θεωρήματος
επικάλυψης
έτσι τα χρώματα
πήραν μαζί
τη θέση τους
κι έδειξαν
μια νέα
εικόνα.