Η ρευστή νοημοσύνη είναι ένα σπάνιο εργαλείο που σπάνια αξιοποιείται από μόνο του, ενώ τώρα υπάρχει το πλαίσιο της Έξυπνης Παιδείας. Σε πρώτο επίπεδο η διδασκαλία λειτουργεί ως απελευθερωτικό πεδίο δράσης, έτσι ώστε να εντοπιστούν οι βαθμοί ελευθερίας και να παίξει η πλαστικότητα του εγκεφάλου χωρίς να υπάρχουν εμπόδια γνωσιολογικά. Με αυτόν τον τρόπο, η πρώτη προσέγγιση επιτρέπει μια εξοικείωση με προβλήματα που δεν έχουν πολυπλοκότητα δομής, αλλά δυσκολία επίλυσης δίχως βέβαια να υπάρχουν νοητικά σχήματα βάθους που να είναι απαραίτητα για την επίλυση. Όμως δομές που είναι πολύπλοκες μπορεί να ανακαλύπτουν μέσω μιας έξυπνης διαχείρισης πιο απλών δομών. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το πέρασμα από δύο σε τρεις διαστάσεις. Τα πρώτα στοιχεία λειτουργούν δομικά και συνδέονται με σχέσεις. Κι όταν έρχεται η ολική σκέψη και η ολιστική προσέγγιση, τότε η προετοιμασία της ανακάλυψης έχει τελειώσει. Σε αυτή τη διαδικασία εμπλέκεται βέβαια και η έννοια Serendipity, αφού μπορεί ο εγκέφαλος να βρει κάτι που δεν έψαχνε.