Groupe de réflexion
Le groupe est plus puissant que l’ensemble.

Le principe de base de cette conception est la richesse des relations entre les membres de l’ensemble considéré. Plus précisément, la synergie modifie qualitativement le substrat pour engendrer l’émergence d’une structure incomparable et non réalisable séparément.

1) Initiative libre
L’initiative libre est capable de trouver même ce qu’elle ne recherche pas.

Dans une première étape de la recherche, il est important de laisser libre cours à son imagination et à son intuition afin d’aborder le problème sous divers angles. Pour cela, il est préférable pour les membres du groupe de réflexion de fonctionner sans auto-corrélation. Ainsi chaque membre utilise sa propre cristallisation pour fonctionner de manière autonome.

2) Recherche en largeur
La pensée fonctionne mieux sans contraintes.

Dans le cadre de cette première phase, il est nécessaire de s’étendre le plus possible dans l’espace cognitif, aussi, les membres doivent s’efforcer de ne pas s’attarder sur une idée mais de, sans cesse, trouver une nouvelle façon d’aborder le problème en utilisant leur fluidité intellectuelle. Loin d’être superficiel, ce processus est bien souventdifficile à mettre en place avec des individus trop spécialisés.

3) Exploitation de l’erreur
L’erreur est le moyen le plus rapide pour changer une pensée.

Pour changer sans cesse d’idée, il n’est pas nécessaire de prouverla consistance d’une approche. Au contraire, l’erreur que peut comportercette dernière sera peut-être très utile pour une autre méthode. Aussi le groupe privilégiera l’analogie à l’homologie avec tous les risques que celapeut comporter. Qui ne tente rien, n’obtient rien.

4) Brainstorming
La tempête montre les points forts de chacun.

La non fixité des idées dans un milieu extrême permet de tester toutesles hypothèses sans se préoccuper de leur pertinence. La stabilité ne représente donc pas une propriété recherchée. Dans ce cadre, mêmesi théoriquement tout est permis, l’efficacité du groupe dépend de manière fondamentale de la gestion du système perturbé. Une trop grandeperturbation engendrera un comportement chaotique non exploitable.L’expérience des membres et leur connaissance des caractéristiques de chacun est donc un facteur déterminant.

5) Raisonnement non uniforme
La différence fait la différence.

C’est l’outil par excellence non seulement pour sortir d’une situationdifficile due à la complexité du problème mais surtout pour aborderde manière originale un problème qui n’admet pas de solution directe.La création de rupture cognitive permet de traverser des frontières cognitives inhérentes à la structure intrinsèque du problème traité.

6) Feedback
La conscience est la pensée sur la pensée.

Tout processus cognitif innovant doit être par la suite réévalué afin de tester sa robustesse et sa pertinence pour être sélectionnédans un processus plus global. Bien qu’il soit naturel, ce processusdemande beaucoup de recul face à une situation qui exige un investissement mental.

7) Recherche en profondeur
Les trésors se trouvent dans les haut-fonds.

Une fois qu’une ou plusieurs pistes de recherche sont découvertes, l’ensemble du groupe doit s’efforcer de les approfondir jusque dans leurs ultimes extensions pour déterminer la justesse des hypothèses considérées. Pour cette phase, le perfectionnisme est de rigueur.

8) Raisonnement holistique
Le tout voit ce que les parties regardent.

Lorsque le problème a été abordé de différentes manières, il est nécessairede faire le point dans un cadre plus général qui les synthétise. Ainsile raisonnement holistique représente un assemblage visuel qui est une véritable réinterprétation des visions partielles.

9) Résolution
Chaque problème a son noeud gordien.

L’étude du problème sous ses différents aspects et la synthèse holistiquede ces derniers permettent de cerner avec précision la difficulté réelle d’un problème par la mise en évidence de la clef de voûte de sa structure. Sa compréhension finale représente sa résolution.

10) Méta-heuristique
Apprends à apprendre et tu trouveras ce que tu cherches.

La méthodologie adaptée pour résoudre le problème doit être analysée au final pour mesurer le degré de sa généricité. La sélection consciented’heuristiques même initialement ad hoc construit peu à peu une méta-heuristique qui théorise les différentes approches et établit uneclassification des problèmes via leur complexité structurelle.

REFERENCES

La suite de Douglas Hofstadter : un paradigme de raisonnement non uniforme.
Le problème des n reines : un paradigme holistique extrême.
Du modèle mental à la théorie mentale.
De l’interdisciplinarité à l’holisme.
Réflexions métamathématiques sur une heuristique de Grothendieck.
Problèmes ouverts : une introduction aux mathématiques cognitives.
Caractérisation de la complexité structurelle.
Processus heuristiques avec méta-information.