34833 - Οι θρησκείες
Οι θρησκείες είναι πολλές διότι δυσκολεύονται να βρουν την αλήθεια και την πίστη της αφού αυτή είναι μοναδική για την Ανθρωπότητα γι’ αυτό μη ...
N. LYGEROS PhD
Opus
34832 - 30 – Moves Knight. (Dessin au feutre).
30 - Moves Knight. (Dessin au feutre).
34831 - Knight & European peg solitaire. (Dessin au feutre).
Knight & European peg solitaire. (Dessin au feutre).
34830 - Knight & English peg solitaire. (Dessin au feutre).
Knight & English peg solitaire. (Dessin au feutre).
34829 - Μέσα στο θόρυβο
Μέσα στο θόρυβο της βαρβαρότητας μπορείς ν΄ ακούσεις τον ήχο της Ανθρωπότητας που δεν ξεχνά τα θύματα κι αγωνίζεται για τους αθώους μέσω των ...
34828 - Στην αρχή
Στην αρχή ακούς τα θύματα και στη συνέχεια τους αθώους να ενώνονται με τους Δίκαιους για να περάσουν στη φάση της αντεπίθεσης όπου η Ανθρωπότητα ...
34827 - Δεν θέλουμε
Δεν θέλουμε οι αθώοι της Κορέας να γίνουν θύματα επειδή αργήσαμε ν’ αντιδράσουμε και να πάρουμε ειδικά μέτρα ενάντια στον δικτάτορα που νομίζει ...
34826 - Αν γράφουμε
Αν γράφουμε για τα θύματα της Κορέας και βάζουμε σιωπές στη σύνθεση είναι επειδή ξέρουμε πως μόνο μ’ αυτή τα θύματα είχαν δικαίωμα να ζήσουν ...
34825 - Innocents of Korea. (Study for Horn)
Innocents of Korea. (Study for Horn)
34824 - Η βάρβαρη Κορέα
Και καθημερινή να είναι η βαρβαρότητα, παραμένει βαρβαρότητα και δεν γίνεται καθημερινότητα. Αυτό που γίνεται στη Βόρεια Κορέα είναι ακόμα ασύλληπτο για ...
34823 - Αν πρέπει
Αν πρέπει ν’ ακούσεις ακόμα τρία κορίτσια που έζησαν τη φρίκη της Βόρειας Κορέας για να δεις ότι πρόκειται για βαρβαρότητα έχεις καθυστερήσει ...
34822 - Παράξενος Συνδυασμός
Αν υπάρχει το κριτήριο της διαψευσιμότητας είσαι πιο πειστικός στις επιστήμες. Αν είσαι πειστικός για την αλήθεια κι είσαι διαψεύσιμος τότε θα ...
34821 - Μαχητική προετοιμασία. (με Ε. Κουλούρα)
Μαθητής: Κάθε Masterclass είναι η συνέχεια του προηγούμενου Δάσκαλε; Δάσκαλος: Είναι μέσω της διδασκαλίας. Μόνο που δεν πρέπει να κοιτάς μόνο τη θεματολογία. ...
34820 - Sélection Méthodologique. (Dessin au feutre).
Sélection Méthodologique. (Dessin au feutre).
34819 - Camus et Popper. (Dessin au feutre).
Camus et Popper. (Dessin au feutre).
34818 - Réflexion hors cadre. (Dessin au feutre).
Réflexion hors cadre. (Dessin au feutre).
34817 - Erreur de Justice. (Dessin au feutre).
Erreur de Justice. (Dessin au feutre).
34816 - Processus d’evolution. (Dessin au feutre).
Processus d'evolution. (Dessin au feutre).
34815 - Robustesse temporelle. (Dessin au feutre).
Robustesse temporelle. (Dessin au feutre).
34814 - Mental schemata of History. (Dessin au feutre).
Mental schemata of History. (Dessin au feutre).
34813 - Power & Posets. (Dessin au feutre).
Power & Posets. (Dessin au feutre).
34812 - Triangular Relations. (Dessin au feutre).
Triangular Relations. (Dessin au feutre).
34811 - Μελέτα τις σχέσεις
Μελέτα τις σχέσεις τις ανθρώπινες για να γίνεις κι εσύ πιο ανθρώπινος αφού θα μάθεις ότι ποτέ δεν ελέγχονται όλες από κανένα κι έτσι θα δεις διαφορετικά ...
34810 - Μάθε τον εαυτό σου
Μάθε τον εαυτό σου από τους άλλους με τον τρόπο που τους βλέπεις και σε βλέπουν κι όχι μόνο εσωτερικά αλλιώς ο κόσμος σου θα παραμείνει στα όρια ...
34809 - Η διαχείριση
Η διαχείριση των γνώσεων είναι ακόμα πιο σημαντική κι από τις γνώσεις διότι αυτές χωρίς αυτήν γίνονται απλώς πληροφορίες διότι χάνουν το γνωστικό ...
34808 - Στην έκθεση
Στην έκθεση βρήκες ανθρώπους που έχουν άλλες ανάγκες κι έτσι έμαθες πώς να τους βοηθήσουμε δεν ήταν λοιπόν η παρουσία σου μόνο παρουσίαση αλλά ...
34807 - Το αναπηρικό καροτσάκι
Το αναπηρικό καροτσάκι όταν το κοιτάς πρέπει να βλέπεις τον άνθρωπο που είναι μέσα και να τον σκέφτεσαι πριν σου ζητήσει το παραμικρό έτσι ώστε ...
34806 - Με τις απαντήσεις
Με τις απαντήσεις της Ανθρωπότητας ο Δάσκαλος σώζει ζωές γιατί είναι ουσιαστικά φυσική υπερδομή που σου δείχνει πώς θα λειτουργεί και μια τεχνητή ...
34805 - Αφού θέλεις
Αφού θέλεις να ζήσεις πραγματικά σκέψου πόσο έντονη είναι η δράση του Χρόνου στα Masterclass όπου κάθε λεπτό έχει πάχος λόγω διδασκαλίας που ...
34804 - Με τα μαθήματα
Με τα μαθήματα των εποχών οι μαθητές συμβιώνουν και βλέπουν την έννοια της συζωής διότι ο Χρόνος είναι τότε συμπυκνωμένος και κάθε κίνηση είναι ...
34803 - Στην Καπερναούμ
Στην Καπερναούμ δεν ήταν μόνο η απουσία των πυλών που ήταν σημαντική αλλά και η συμβίωση των μαθητών που έβλεπαν πόσο η αγάπη της Ανθρωπότητας ...
34802 - Πιο πέρα μέσω αναλογίας. (με Β. Τσατσαμπά)
Μαθήτρια: Μας μάθατε ότι για να γίνεις άνθρωπος πρέπει να είσαι πρώτα συνάνθρωπος. Δάσκαλος: Σωστά. Μαθήτρια: Μπορούμε να πούμε αναλογικά ότι για να ...
34801 - Η αναλογία
Η αναλογία είναι πάντα παραγωγική για τον εγκέφαλο αλλά είναι ταυτόχρονα επικίνδυνη αν κανείς ξεπεράσει τα όρια του πλαισίου της έτσι κοίτα ...
34800 - Η απόφαση της Ισπανίας
Η απόφαση της Ισπανίας που θεωρεί πλέον τον πρεσβευτή της Βόρειας Κορέας ως ανεπιθύμητο πρόσωπο είναι παράδειγμα προς μίμηση και για άλλες χώρες ...
34799 - Σ’ ένα σύστημα
Σ' ένα σύστημα ιεραρχικό τα στοιχεία που βρίσκονται χαμηλά πρέπει να έχουν μεγαλύτερη νοημοσύνη για ν' αντέξουν τις πιέσεις και να καταφέρουν ...
34798 - Το ύφος
Το ύφος της προσέγγισης είναι σημαντικό όταν αυτή είναι μη συμβατική για την ομαλότητα της κλασικής σκέψης έτσι ώστε να μην υπάρχει αντιπαράθεση ...
34797 - Πιο βαθιά
Πιο βαθιά από τα λόγια ακούς τις σκέψεις όταν ζεις με την ουσία και βλέπεις τα σχήματα τα νοητικά που λειτουργούν καταλυτικά για να φανεί ...
34796 - Μέσα στο δικαστήριο
Μέσα στο δικαστήριο ο λόγος επανήλθε για να ξέρουν και οι ειδικοί ότι μπορούν να σκεφτούν και εκτός πλαισίου για να είναι δημιουργικοί ακόμα ...
34795 - Με την ουσία
Με την ουσία της σκέψης αναρωτιέσαι γρήγορα πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος κι αν αυτός γίνει πιο κατανοητός τότε αποκτά ανθεκτικότητα κι όχι μόνο ...
34794 - Οι μικρές προσευχές
Οι μικρές προσευχές γράφονται για όσους έχουν ανάγκη και δεν ξέρουν πώς να είναι πιστοί χωρίς βοήθεια έτσι συνέχισε ν' ακολουθείς το έργο διότι ...
34794 - The short prayers
The short prayers are written for those who have a need and didn't know how to be faithful without any help therefore continue to follow up the ...
34793 - Τα τραγούδια
Τα τραγούδια των μαθητών που συνδύασαν τις ικανότητές τους για ν’ ακουστεί ένας νέος ήχος για να φανεί η ουσία που αγγίζει τους ανθρώπους όχι ...
34792 - Ελληνική Στρατηγική Ενέργεια
Ήρθε η κατάλληλη στιγμή να μιλήσουμε επιτέλους για Ελληνική Στρατηγική Ενέργεια. Έχουμε συνηθίσει για διάφορους λόγους, που πάνε από την αδράνεια έως την ...
34791 - Ελλάδα, Κύπρος και Exxon Mobil
Ενώ πολλοί θεωρούσαν ότι είναι απλώς αδιανόητο να έρθουν εταιρείες που είναι κολοσσοί στον τομέα των υδρογονανθράκων στην ΑΟΖ της Κύπρου και στην ΑΟΖ της ...
34790 - Μετά
Μετά από ένα μήνα δεν ξεχάσαμε τα θύματα της Βαρκελώνης γιατί ξέρουμε ότι μόνο η μνημοσύνη είναι αναγκαία και όχι η λύπη διότι ο αγώνας συνεχίζεται ...
34789 - Με τις ασκήσεις
Με τις ασκήσεις που έκανες όλη την ημέρα μπορείς τώρα ν’ ακούσεις τον ήχο που φτιάχτηκε για σένα ως πλαίσιο συνεννόησης μεταξύ ανθρώπων που ...
34788 - Μέσω μουσικής
Μέσω μουσικής ακούς νέα σχήματα στρατηγικής που δημιουργούν κώδικα άγνωστο για σένα πριν μερικά χρόνια μόνο γι' αυτό μάθε περισσότερα για ...
34787 - Με το νοητικό σοκ
Με το νοητικό σοκ γίνεται η διακλάδωση στους Χαμαιλέοντες ξέρω ότι δεν το ξέχασες μετά από τόσα χρόνια αλλά τώρα μάλλον καταλαβαίνεις ότι είναι ...
34786 - Mental Shock. (Study for Drums and Timpani)
Mental Shock. (Study for Drums and Timpani)
34785 - Όταν έσπασε το κομποσκοίνι. (με Β. Τσατσαμπά)
Μαθήτρια: Σκεφτόμουν αυτό που έλεγαν για την αγιοσύνη. Δάσκαλος: Ξέρω. Μαθήτρια: Πόσο σημαντικό ήταν για αυτές κι είχαν εσάς μπροστά τους. Δάσκαλος: ...
