26306 - Με το κρύο
Με το κρύο της εποχής άλλου μέρους είδες σπάνιες εικόνες που σου έδειξαν μια άλλη πραγματικότητα για την οποία η φαντασία δεν επαρκούσε έτσι ...
N. LYGEROS PhD
Opus
26305 - Αν έβλεπες
Αν έβλεπες το Poitiers τον Ιούλιο θα σε ξάφνιαζε η ψιλή βροχή κάτω από τα σύννεφα διότι ο ήλιος απουσίαζε όμως θα κατανοούσες ακόμα καλύτερα ...
26304 - The United Nations role
The role of the United Nations can not be reduced into merely addressing problems between States, because in such case it would be isomorphic to the Court ...
26304 - Le rôle des Nations-Unies
Le rôle des Nations-Unies ne peut se réduire à gérer des problèmes entre les Etats car dans le meilleur des cas, il serait isomorphe à une Cour de Justice ...
26304 - Ο ρόλος των Ηνωμένων Εθνών
Ο ρόλος των Ηνωμένων Εθνών δεν μπορεί να συρρικνωθεί στο να διευθετεί τα προβλήματα ανάμεσα στα Κράτη γιατί στην καλύτερη των περιπτώσεων, θα είναι ισόμορφος ...
26303 - La valeur du Sahara Occidental
La valeur du Sahara Occidental ne provient pas seulement de sa nature propre, elle dépend aussi du contexte géopolitique, voilà pourquoi il est nécessaire ...
26303 - Η αξία της Δυτικής Σαχάρας
Η αξία της Δυτικής Σαχάρας δεν προέρχεται μόνο από την καθαρή φύση της, εξαρτάται επίσης από το γεωπολιτικό πλαίσιο, να γιατί είναι απαραίτητο να μην πέσει ...
26302 - A coté de l’hélice
Il est possible d’imaginer la puissance de l’appareil lorsque tu es à côté de l’hélice et de réaliser de cette manière l’exploit que représente ...
26302 - Δίπλα σ’ έναν έλικα
Είναι δυνατόν να φανταστεί κανείς τη δύναμη της συσκευής ενώ βρίσκεσαι δίπλα σ’ έναν έλικα και να συνειδητοποιήσει με αυτόν τον τρόπο το επίτευγμα ...
26301 - En direction de Poitiers
Sur le vol il est impossible de ne pas penser à la bataille qui sauva la France et les chrétiens aussi cette mission se transforme en reconnaissance ...
26301 - Με κατεύθυνση το Poitiers
Στην πτήση είναι αδύνατον να μην σκεφτούμε την μάχη που έσωσε τη Γαλλία και τους χριστιανούς έτσι αυτή η αποστολή μεταμορφώθηκε σε αναγνώριση ...
26300 - Κάθε ενίσχυση
Κάθε ενίσχυση στο έργο είναι και μια αλλαγή που συνεισφέρει για να φύγουμε από το κενό ενός συστήματος που δεν ξέρει τι του γίνεται γιατί ποτέ ...
26299 - Το έργο που γίνεται
Το έργο που γίνεται δεν οφείλεται μόνο και μόνο στην ομάδα αλλά επίσης σε όλους όσους πιστεύουν στις πράξεις των αποστόλων για να συνεχιστεί ...
26299 - The work in process
The work in process is not only due to the team alone but also to all of those who believe in the acts of the Apostles in order for the path of ...
26299 - Работата во тек
Работата во тек не е само поради екипата туку и поради сите оние кои веруваат во делата на Апостолите со цел патеката на светлината да продолжи ...
26298 - The new skyline
The new skyline is still blue but photonium this time and you know what does it mean so be ready for the mission even if you don't know what will ...
26298 - Ο νέος ορίζοντας
Ο νέος ορίζοντας είναι ακόμα μπλε αλλά φωτονικός αυτή τη φορά αλλά ξέρεις τι σημαίνει αυτό γι’ αυτό ετοιμάσου για την αποστολή ακόμα κι αν δεν ...
26297 - We are the next
H: I don’t know the scenario. N: You mean after the bifurcation… H: I tried… but it was impossible. N: But the reconstruction is possible. H: Perhaps… ...
26297 - Είμαστε οι επόμενοι
H: Δεν ξέρω το σενάριο. N: Εννοείς μετά τη διακλάδωση… H: Προσπάθησα… αλλά ήταν αδύνατο. N: Αλλά η ανακατασκευή είναι δυνατή. H: Μπορεί… Ποιος ξέρει; ...
26296 - Οι χαμαιλέοντες και το τέρας
Πριν δεν είχες καμιά εικόνα για τους χαμαιλέοντες και το τέρας τώρα όμως είδες έργο πραγματικότητας προσαρμοσμένο για να είναι κατανοητό σε ...
26295 - The voice and the Master
Voice: Do you hear me? Master: Always. Voice: I thought that… Master: You are still with us. Voice: Even now? Master: Even, after the end. Voice: ...
26295 - Η φωνή κι ο Δάσκαλος
Φωνή: Μ’ ακούς; Δάσκαλος: Πάντα. Φωνή: Αυτό πίστευα… Δάσκαλος: Είσαι ακόμα μαζί μας. Φωνή: Ακόμα και τώρα; Δάσκαλος: Ακόμα και μετά το τέλος. Φωνή: ...
26294 - Yukata. (Dessin au feutre)
Yukata. (Dessin au feutre)
26293 - Obi. (Dessin au feutre)
Obi. (Dessin au feutre)
26292 - Around the table
J: They don’t see what I mean. N: They see only what they get. J: Too few. N: Nothing more. J: The movie is not the life. N: The life is not a movie. ...
26292 - Γύρω από το τραπέζι
J: Δεν καταλαβαίνουν τι εννοώ. N: Βλέπουν μόνο αυτό που καταλαβαίνουν. J: Πολύ λίγοι. N: Τίποτα παραπάνω. J: Η ταινία δεν είναι η ζωή. N: Η ζωή δεν ...
26291 - Cactus. (Dessin au feutre)
Cactus. (Dessin au feutre)
26290 - D18, E18, F18. (Dessin au feutre)
D18, E18, F18. (Dessin au feutre)
26289 - D19, B19, E19. (Dessin au feutre)
D19, B19, E19. (Dessin au feutre)
26288 - F19. (Dessin au feutre)
F19. (Dessin au feutre)
26287 - E19. (Dessin au feutre)
E19. (Dessin au feutre)
26286 - D19, C19, C19. (Dessin au feutre)
D19, C19, C19. (Dessin au feutre)
26285 - C19, F18, G19. (Dessin au feutre)
C19, F18, G19. (Dessin au feutre)
26284 - F19, E18. (Dessin au feutre)
F19, E18. (Dessin au feutre)
26283 - F19. (Dessin au feutre)
F19. (Dessin au feutre)
26282 - F19, E18. (Dessin au feutre)
F19, E18. (Dessin au feutre)
26281 - Resolution. (Dessin au feutre)
Resolution. (Dessin au feutre)
26280 - The Messenger
The Messenger of Humanity was always saying that when we forget the dead we murder them a second time around that's when we realized that oblivion ...
26280 - Гласникот
Гласникот на Човештвото отсекогаш велеше дека кога ги забораваме мртвите ги убиваме повторно тогаш сфативме дека заборавот навистина може да ...
26280 - Ο Αγγελιοφόρος
Ο Αγγελιοφόρος της Ανθρωπότητας έλεγε πάντα ότι όταν ξεχνούμε τους νεκρούς τους δολοφονούμε μια δεύτερη φορά έτσι καταλάβαμε ότι η λήθη μπορεί ...
26280 - Посланник
Посланник Человечества говорил всегда что когда мы забываем мертвых мы убиваем их второй раз так, мы осознали что забвение может действительно ...
26279 - Ο ρόλος της Έξυπνης Παιδείας
Ο ρόλος της Έξυπνης Παιδείας δεν αφορά αποκλειστικά τα προικισμένα παιδιά αλλά όλους τους μικρούς ανθρώπους χωρίς εξαίρεση, διότι λειτουργεί καταλυτικά ...
26279 - The role of Smart Education
The role of Smart Education does not concern exclusively the gifted children but all the little people without exception, because it works in a catalytic ...
26279 - Роль Умного Образования
Роль Умного Образования ни в коем случае не связанна исключительно с одаренными детьми, но касается абсолютно всех без исключения, так как действует каталитически ...
26278 - Και για την αναγνώριση
Και για την αναγνώριση των γενοκτονιών είναι χρήσιμη η Έξυπνη Παιδεία γιατί είναι η μόνη που μπορεί ν' αντέξει την προπαγάνδα της βαρβαρότητας ...
26277 - Έξυπνες πράξεις
Έξυπνες πράξεις ν’ αναζητάς κι όχι μόνο κινήσεις και θα δεις τελικά ότι θα είναι καλές γιατί βοηθούν τον κόσμο που έχει ανάγκη για να ζήσει ελεύθερος ...
26276 - Ιούλιος 2016: Ο μήνας της ΑΟΖ
Για όσους δεν το έχουν συνειδητοποιήσει ακόμα ο Ιούλιος 2016 είναι ο μήνας της ΑΟΖ του Ελληνισμού, διότι παίζει ένα σπουδαίο ρόλο και για την ΑΟΖ της Ελλάδας ...
26276 - July 2016: The month of the EEZ
For all those who haven't yet realized it, July of 2016 is the month of the EEZ of Hellenism, because it plays a great role for both the EEZ of Greece ...
26275 - Smart Education and Internet
Many parents don’t know how to evaluate the Internet for the influence it has on their children. In reality things are simple. The Internet is not only ...
26275 - Умное Образование и Интернет
Многие родители затрудняются дать оценку интернету, в смысле его влияния на их детей. В реальности ситуация довольно проста. Интернет не только совместим ...
