13577 - Φωτονική προσέγγιση
Η υπόθεση δεν ήταν θέμα ύλης. Ήταν επιβεβαιωμένα εκτός ύλης. Κι ήθελε ενέργεια. Ενέργεια και φως. Αποφάσισε για τη φωτονική προσέγγιση. Έτσι θα απέφευγαν ...
N. LYGEROS PhD
Opus
13576 - Αναγκαία καινοτομία
Η συνάντηση ήταν κλειστή. Υπήρχαν και τα κλειστά ανοίγματα. Είχε ήδη παίξει πολλά. Βρέθηκαν λίγο πιο πάνω από τα θεμέλια του πύργου. Με θέα τη θάλασσα, ...
13575 - Αόρατα νοητικά σχήματα
Το κερί δεν έπρεπε να σβήσει. Ήταν θέμα αξίας. Κι απαιτούσε θυσίες εδώ κι αιώνες. Όλοι οι Δάσκαλοι το ήξεραν. Και δεν υπήρχε εξαίρεση. Όχι γιατί ήταν ...
13574 - Μεσογειακή χρονοστρατηγική
Ο τόπος δεν είχε αλλάξει. Ούτε το τοπίο. Όμως ο Χρόνος ήταν διαφορετικός. Το ένιωθε πάνω στο δέρμα του. Κανείς δεν είχε σκεφτεί ότι θα ήταν εδώ. Μετά ...
13573 - Θαυματουργική πράξη
Η πραγματικότητα είχε αλλάξει. Και το ίδιο είχε συμβεί στη βάση δεδομένων. Πέρα από τις προτάσεις είχαν σημασία οι ποσότητες. Διότι και η ποσότητα μπορούσε ...
13572 - Δοκιμή δίχως δοκιμή
Δεν υπήρχε δοκιμή. Η προσπάθεια ήταν μοναδική. Καμιά επανάληψη. Διότι όλα ήταν αστρική σκόνη. Το δοκίμιο ήταν το σενάριο. Κι έπαιζε ήδη ο μεταπαίκτης. ...
13571 - Νυχτερινή πτήση
Η νύχτα είχε καλύψει τα πάντα. Όλα ήταν ίδια, καμιά διαφορά. Το φως θα ήταν μόνο εσωτερικό. Η απαίτηση του εξωτερισμού τον συνόδευε. Το νοητικό σχήμα ...
13570 - Ο ανύπαρκτος πίνακας
Ήταν μικρά τα χρόνια τότε. Δεν έδιναν αρκετή σημασία στις λεπτομέρειες. Ενώ τις είχε εντοπίσει από την αρχή. Επέλεγε ήδη τα χρώματα από τότε. Ενώ ...
13569 - Χρωματικές χορδές
Η υπόθεση ήταν παράξενη. Αυτό ήταν το μόνο σίγουρο. Αν υπήρχε κάτι για το οποίο κάποιος μπορούσε να ήταν σίγουρος εκτός από την αβεβαιότητα. Σκέφτηκε ...
13568 - Η χορδή του Χριστού
Η χορδή του Χριστού δεν είναι μια αφηρημένη ιδέα διότι η ύπαρξη του ανήκει στην χρονοστρατηγική αφού πολλές εξελίξεις είναι οι επιπτώσεις της δράσης ...
13566 - Πάνω από την σκακιέρα
Μαθήτρια: Η χρονοστρατηγική είναι η σκακιέρα; Δάσκαλος: Όχι, είναι πάνω από την σκακιέρα. Μαθήτρια: Και ο στρατηγιστής; Δάσκαλος: Είναι ο μεταπαίκτης. ...
13565 - Πάνω στην σκακιέρα
Μαθήτρια: Οι παρτίδες στο σκάκι μοιάζουν και με τις ζωές. Κάθε νέα συμπυκνώνει τα μαθήματα της προηγούμενης. Δάσκαλος: Μόνο που μερικοί ξεχνούν. Μαθήτρια: ...
13564 - Pion chronostratégique. (Dessin).
Pion chronostratégique. (Dessin).
13563 - Μάχη και χρονοστρατηγική προσέγγιση
Ένας απλός αλλά αποτελεσματικός τρόπος να εμβαθύνουμε τα νοητικά σχήματα της χρονοστρατηγικής, είναι να εξετάσουμε την έννοια της μάχης. Σε παραδοσιακό ...
13562 - Το πρώτο λάδι. (Dessin sur cahier)
Το πρώτο λάδι. (Dessin sur cahier)
13561 - Noeuds premiers. (Dessin sur cahier)
Noeuds premiers. (Dessin sur cahier)
13560 - Οι υφαντές του χρόνου. (Σ. Σταμπολίδου, Κ. Σταμπολίδου, Β. Τσατσαμπά, Ε. Χαριτίδου)
- Γιατί ξεφύγατε με το κείμενο; - Λόγω παραγγελίας. - Σωστά, τι να κάνουμε. Πάντως μια ερώτηση, Δάσκαλε. - Πες μου. - Ο Δάσκαλος μπορεί να ονομαστεί ...
13559 - Elements of time-strategy
Without time-strategy we put emphasis on space and we consider that its domination suffices to continue; whereas in this way it is merely coherence that ...
13559 - Eléments de chronostratégie
Sans chronostratégie nous donnons de l’importance à l'espace et nous croyons que sa souveraineté suffit pour la continuité, alors que nous n’exprimons ...
13559 - Στοιχεία χρονοστρατηγικής
Δίχως χρονοστρατηγική δίνουμε έμφαση στο χώρο και θεωρούμε ότι η κυριαρχία του επαρκεί για τη συνέχεια, ενώ εκφράζεται με αυτόν τον τρόπο μόνο και μόνο ...
13557 - Σαράντα χρόνια ζωής
Στον P. Deloche Σαράντα χρόνια ζωής μέσα στην αναζήτηση για να ξεφύγεις από την αθλιότητα και να μπορέσεις να ζωντανέψεις πρόσωπα δυνατά που ...
13556 - Στην παλιά πόλη
Στην παλιά πόλη δεν περπατούσαμε μόνο και μόνο αλλά προσευχόμασταν στην εκκλησιά του δεκάτου τετάρτου αιώνα κι εξετάζαμε προσεχτικά όλα τα τείχη ...
13555 - Μαθηματική αλήθεια
Για τη Μαίρη Μαθηματική αλήθεια ως αυτοαναφορά στον Kurt Gödel πρέπει να έχεις πάντα στο μυαλό σου για να μην κάνεις ποτέ το λάθος να την θεωρήσεις ...
13553 - The Italian physicist
To R. Santilli The Italian physicist paid attention to every detail for, he saw indications, and always gently complemented every speaker ...
13553 - Ο Ιταλός φυσικός
Στον R. Santilli Ο Ιταλός φυσικός πρόσεχε κάθε λεπτομέρεια γιατί έβλεπε ενδείξεις και συμπλήρωνε πάντα ευγενικά κάθε ομιλητή όταν πίστευε ότι ...
13553 - Il fisico italiano
A R. Santilli Il fisico italiano prestava attenzione ad ogni particolare perché vedeva gli indizi e completava sempre gentilmente ogni oratore ...
13552 - Sur la stratégie nucléaire de Coutau-Bégarie. (avec P. Gazzano)
La bombe atomique n’est pas une arme comme les autres : elle transforme l’idéal type clausewitzien de la guerre absolue en menace concrète d’anéantissement. ...
13551 - Sur l’art du commandement de Coutau Bégarie. (avec P. Gazzano)
De Léon le Philosophe à Lewal, la stratégie est l’art de commander les armées. Cette stratégie ne doit cependant pas être identifiée au management. ...
13550 - Αιτία Αγώνα. (με Ε. Χαριτίδου)
Μαθήτρια : Ένα καλό έχει το κενό: χωράει τα πάντα! Δάσκαλος: Όμως η κενότητα είναι που παράγει τα πάντα! Μαθήτρια : Το κενό παθητικό, η κενότητα ενεργητικό. ...
13549 - The Saints too are initially humans
The Saints too are initially humans so why not to stare at them in a different way when you know that some of these humans will be the next Saints ...
13549 - Και οι Άγιοι είναι άνθρωποι αρχικά
Και οι Άγιοι είναι άνθρωποι αρχικά άρα γιατί να μην τους κοιτάζεις μ' έναν διαφορετικό τρόπο όταν ξέρεις ότι μερικοί από αυτούς τους ανθρώπους θα ...
13548 - Recycling the name
Recycling the name from grandfather to grandson is not only a matter of a hellenic tradition; together they represent a notion of mathematics ...
13548 - Η ανακύκλωση του ονόματος
Η ανακύκλωση του ονόματος από τον παππού στον εγγονό δεν είναι μόνο θέμα ελληνικής παράδοσης αντιπροσωπεύει μαζί και μία μαθηματική έννοια αφού είναι ...
13547 - Σκηνοθεσία πραγματικότητας
Σκηνοθεσία πραγματικότητας έχει πάντα στο πνεύμα του ο γνήσιος στρατηγιστής που αναλύει τα δεδομένα όλα του παρελθόντος για να κάνει ένα κράμα με ...
13547 - Directing reality
Directing reality is what the genuine strategist has always in his spirit analyzing all the given from the past in order to make an alloy with his ...
13546 - Diachronic maieutics
Diachronic maieutics you may recognize without any text but with Socrates, Buddha, and Christ, in order to understand that teaching is the necessary ...
13546 - Διαχρονική μαιευτική
Διαχρονική μαιευτική μπορείς ν’ αναγνωρίσεις δίχως κανένα κείμενο με τον Σωκράτη με τον Βούδα με τον Χριστό και να καταλάβεις ότι η διδασκαλία ...
13545 - Disciples in the garden
Disciple: Why did you bring us here? Master: In the beginning death. Disciple: For understanding life? Master: In the beginning value. Disciple: For ...
13545 - Οι μαθητές στον κήπο
Μαθητής: Γιατί μας φέρατε; Δάσκαλος: Εν αρχή ο θάνατος. Μαθητής: Για να καταλάβουμε τη ζωή; Δάσκαλος: Εν αρχή η αξία. Μαθητής: Για να καταλάβουμε την ...
13544 - For enduring in time
For enduring in time you should never forget a scheme which is valuable and always useful and this is the absorption of joy and if you realize it ...
13544 - Για την αντοχή στο χρόνο
Για την αντοχή στο χρόνο δεν πρέπει ποτέ να ξεχάσεις ένα σχήμα που είναι πολύτιμο και πάντα χρήσιμο και αυτό είναι η απορρόφηση χαράς κι αν το συνειδητοποιήσεις ...
13543 - An example is not an argument
- Shall I give you an example? - No! - But why? - An example is not an argument. - How is this possible? - An example is simply a degenerated thought. ...
13543 - Το παράδειγμα δεν είναι επιχείρημα
- Να σας πω ένα παράδειγμα; - Όχι! - Μα γιατί; - Το παράδειγμα δεν είναι επιχείρημα. - Πώς είναι δυνατόν; - Ένα παράδειγμα είναι απλώς μια εκφυλισμένη ...
13542 - Η ελληνική ΑΟΖ σε ευρωπαϊκό επίπεδο
Η ελληνική ΑΟΖ έχει πια ξεφύγει από την παγίδα της τοπικής αντιπαράθεσης και δεν κουβαλά πλέον τα προβλήματα ενός διπολικού πλαισίου που καθηλώνει την ...
13541 - Το δώρο του Χρόνου
Ένας διαφορετικός τρόπος να προσεγγίσουμε τον Ελληνισμό από την απλή περιγραφή σε ιστορικό πλαίσιο, είναι να δώσουμε έμφαση στον διαχρονικό του χαρακτήρα. ...
13540 - Το μάθημα του Χρόνου. (με Σ. Σταμπολίδου, Β. Τσατσαμπά)
Μαθήτρια: Ότι ο Ελληνισμός είναι δώρο του Χρόνου στην Ανθρωπότητα, δεν είναι η πρώτη φορά που το λέτε; Δάσκαλος: Ναι. Μαθήτρια: Λέμε ότι ο Ελληνισμός ...
13540 - La lezione del Tempo
Allieva: Che l’Ellenismo sia un dono del Tempo verso l’Umanità, è la prima volta che ce lo dite? Maestro: Si. Allieva: Diciamo che l’Ellenismo è un’ ...
