50673 - III – Αποστολή VIII. (Dessin)
III - Αποστολή VIII. (Dessin) ...
III - Αποστολή VIII. (Dessin) ...
II - Αποστολή VIII. (Dessin) ...
I - Αποστολή VIII. (Dessin) ...
5000 νεκροί στην Αμερική σε μία ημέρα μόνο ...
Δεν επαρκεί να θυμάσαι γιατί μπορείς...
Στην ανακατασκευή μίας δομής που έχει πληγωθεί ...
Posets & Reconstruction. (Dessin)
Τα κοχύλια του Νεάντερταλ είχαν χρώματα...
Η φλογέρα του Νεάντερταλ αποδεικνύει...
Με τη δυϊκότητα και τον τύπο του Euler μπορείς να βρεις ...
Το μέλλον του παρελθόντος δεν είναι αναγκαστικά ...
Οι νόμοι του Asimov ενώ ήταν αρχικά ...
Μην εξετάζεις αποκλειστικά τις ερωτήσεις ...
Έχει μορφή πολιορκητική η βαθιά μνήμη ...
Αν ξαναθυμηθείς κομμάτια ιστορίας ...
Χάρη στη βαθιά μνήμη δεν είσαι μόνο ...
Αντέχει κομμάτια λήθης η Βαθιά Μνήμη ...
Η ανακατασκευή στη θεωρία ...
Η δομή της μνήμης υποστηρίζεται ...
Την ώρα της ενίσχυσης ήρθε ...
Όταν ενισχύεις την πολυπλοκότητα ...
Η ολοκλήρωση του κύκλου της αντίστασης ...
Το τελευταίο Masterclass πριν την άρση ...
IX - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
VIII - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
VII - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
VI - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
V - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
IV - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
III - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
II - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
I - e-Masterclass: “Deep Memory”. (Dessin) ...
Το πρώτο στοιχείο που μπορείς να δεις ...
Σκέψου ειλικρινά πόσο παλιό είναι το δώρο ...
Το γενετικό υλικό μας ειδικά στην Ευρώπη ...
Our genetic material especially...
Το πιο παλιό μουσικό όργανο είναι ...
The oldest Musical Instruments...
Human Tree. (Dessin) ...
Το εργαλείο με κόκκαλο είναι πολύ ...
Η ομάδα του Ιωάννη δεν προσπαθούσε πια ...
Για να είσαι στο φωτεινό μονοπάτι ...
Δεν είναι μόνο πιστός ...
Η Σχολή του Ιωάννη ξεκαθαρίζει ...
Η ανάγνωση της Καινής Διαθήκης ...
Όταν μελετάς την Επιστολή του Ιωάννη ...
Το σχήμα του da Vinci που βρήκαμε στο βιβλίο ...
The shape of da Vinci which we found....
VIII - Αποστολή VII. (Dessin) ...
VII - Αποστολή VII. (Dessin) ...
VI - Αποστολή VII. (Dessin) ...
V - Αποστολή VII. (Dessin) ...
IV - Αποστολή VII. (Dessin) ...
III - Αποστολή VII. (Dessin) ...
II - Αποστολή VII. (Dessin) ...
I - Αποστολή VII. (Dessin) ...
Όταν όλη η ομάδα παλεύει για να λύσει ...
Τα κρυφά στοιχεία φαινόταν ουδέτερα ...
Όταν νιώθεις ζωντανά τη σκέψη...
Αν δεν έχεις ζήσει μαζί μου την ανάγνωση ...
Η έρευνα μέσα στη Βιβλιοθήκη θέλει αγάπη και αντοχές...
Κωδικός Αγάπη. (Dessin)
Α' Επιστολή. (Dessin) ...
ἵνα ἡ χαρὰ ἡμῶν ᾖ πεπληρωμένη ...
Όταν μαθαίνεις για τις τεχνικές ...
e-Μάθημα: Αρχιμήδης και π. (Dessin)
Approximation de π avec dodécagone. (Dessin) ...
Approximation de π avec octogone. (Dessin) ...
Είναι ο Παύλος που μας απελευθέρωσε...
Δεν είχε τίποτα ο Χριστός...
Όταν απαντάς Αληθώς Ανέστη...
We're not merely talking about children...
Δεν μιλούμε μόνο σε παιδιά...
When the Master speaks to the disciples...
Όταν ο Δάσκαλος μιλά στους μαθητές...
Σκέψου τις πολλαπλές ψυχές σαν ποτάμια...
Think of multiple souls as rivers...
Ο Θεός εκφράζεται...
God is expressed...
Η ψυχή γεννιέται...
The soul is born...
Τελικά δεν υπήρξε...
Finally there wasn't...
If you choose love...
Αν επιλέγεις την αγάπη...
In the beginning Christianity...
Στην αρχή ο Χριστιανισμός...
The miracles are moves...
Τα Θαύματα είναι κινήσεις ...
Hyperhumanism is for everyone...
Η υπερανθρωπιά είναι για όλους...
Οι Μαροκινοί πιστεύουν...
VI - Αποστολή VI. (Dessin) ...
V - Αποστολή VI. (Dessin) ...
IV - Αποστολή VI. (Dessin) ...
III - Αποστολή VI. (Dessin) ...
II - Αποστολή VI. (Dessin) ...
I - Αποστολή VI. (Dessin) ...
Οι Κούρδοι μπορεί να είναι μουσουλμάνοι ...
Η μεγάλη διαφορά είναι η Διδασκαλία διότι ...
Ο Ανδρέας και ο Πέτρος μέσω του σταυρού έχουν και οι δύο...
Μεταξύ της κληρονομιάς και του έργου ...
Ανάμεσα στα θαύματα και στη Διδασκαλία...
Οι πρώτες κοινότητες που θεωρήθηκαν ως σέχτες...
Η πράξη του Δασκάλου δεν είναι μόνο κίνηση για τον μαθητή...
Μην κοιτάς αν περπάτησε πάνω στη θάλασσα ο Χριστός...
Ο Αντρέας ως όνομα έχει σχέση...
Ο Πρωτόκλητος ήταν ήδη στον κύκλο...
Κλείνει τα σχολεία και η Γερμανία που ήθελε αρχικά...
Εντός του κύκλου του Ιωάννη του Βαπτιστή...
Αναγνώρισε τη διαφορά χωρίς...
He recognized the difference...
Ο άνθρωπος της Ναζαρέτ εμφανίζεται για πρώτη φορά ...
e-μάθημα: Στοιχεία συνόλων μερικής διάταξης. (Dessin)
e-Μάθημα: Το υπόβαθρο της υπερανθρωπιάς του Χριστού II. (Dessin)
Οι βυζαντινές εικόνες όλων των μαθητών ...
Les icones byzantines de tous les disciples...
The Byzantine icons of all the disciples...
Τα επιστημονικά όργανα είχαν γεμίσει σιγά σιγά ...
Les instruments scientifiques avaient petit à petit...
Η μάσκα με τον αετό του Πόντου ...
Χτίζουμε δομές για να υποστηρίξουν ...
Δεν έπρεπε η κοινωνία να ξεχάσει ...
Αν καταφέρεις να θυμηθεί ο μαθητής ...
Με τη λεπτομέρεια που είναι χρήσιμη ...
Αυτός που ξεχνά δεν θα μείνει ...
Αν πείτε στους αθώους να πάνε ...
Σ’ έναν κόσμο που μπορεί να είναι ...
Από την αρχή ξέραμε ότι οι μάσκες ...
Το μεγαλύτερο ρίσκο αυτή την περίοδο ...
Αν οι άνθρωποι ξεχνούν το μέγεθος ...
V - Αποστολή V. (Dessin) ...
IV - Αποστολή V. (Dessin) ...
III - Αποστολή V. (Dessin) ...
II - Αποστολή V. (Dessin) ...
I - Αποστολή V. (Dessin) ...
Παίξε με κάθε χορδή του οργάνου ...
Οι χορδές είναι η νοημοσύνη του μουσικού ...
The strings are the intelligence...
Το λουλούδι του βαμβακιού φαινόταν ακίνητο ενώ ήταν αθάνατο...
La fleur de coton paraissait immobile...
Πόση μνήμη έχει ένα μουσικό όργανο; Αν είναι έγχορδο ...
Γιατί θα έπρεπε να καούν όλα τα βιβλία ...
Why should all the books...
Δεν είναι ένα όργανο και μόνο η μνήμη είναι κομμάτι ...
Σκέψου τη μνήμη των δικών μας και μη τη θυσιάζεις ...
Think of the memory of our own...
Relations mentales. (Dessin) ...
e-Μάθημα: Aνθρώπινο Δίκτυο. (Dessin)
Η θεωρία του Ramsey είναι θεμελιακή ...
Αφού είμαστε στον ΚΙ' αιώνα ...
Η απόλυτη αταξία δεν υπάρχει ...
The absolute disorder does not exist...
Γιατί να πεθάνουν μερικοί ...
Why should some...
Η ουρά της πανδημίας δεν έχει τελειώσει ...
Όταν έχεις κόστος και το κέρδος ...
VII - Αποστολή IV. (Dessin) ...
VI - Αποστολή IV. (Dessin) ...
V - Αποστολή IV. (Dessin) ...
IV - Αποστολή IV. (Dessin) ...
III - Αποστολή IV. (Dessin) ...
II - Αποστολή IV. (Dessin) ...
I - Αποστολή IV. (Dessin) ...
The first time we saw the strange animal...
Την πρώτη φορά που είδαμε το παράξενο ζώο ...
La première fois que nous vîmes l’étrange bête...
The strange mission began without ever warning us...
Η παράξενη αποστολή άρχισε χωρίς να μας προειδοποιήσει. Ένα σημείωμα μέσα σ' ένα ξεχασμένο βιβλίο...
L’étrange mission commença sans nous avertir...
We want durable solutions...
Θέλουμε ανθεκτικές λύσεις ...
The pandemia should have not...
Η πανδημία δεν έπρεπε να υπάρξει ...
The preparation for the second phase...
Η προετοιμασία για το δεύτερο κύμα πρέπει να είναι ...
The light is transmitted through...
Το φως μεταδίδεται και μέσω ...
Οι περισσότερες συγκεντρώσεις γίνονται ...
Most gatherings take place...
Γιατί να μολυνθούν τα παιδιά ...
e-Μάθημα: Περί Ψυχής Ι. (Dessin)
Στο πλαίσιο της επετείου της γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου, είναι πολλοί που δεν ξέρουν τι πρέπει να κάνουν λόγω της πανδημίας ή ακόμα και της σταδιακής άρση των μέτρων. Αντί να προσπαθεί ο καθένας να σκεφτεί μια παράλογη και επικίνδυνη συγκέντρωση, να θυμηθεί ότι η επέτειος σημαίνει ότι...
In the context of the anniversary of the genocide of the Greeks of Pontus, there are many who are unaware of what to do due to the pandemia, or due to the gradual lifting of the measures ...
Όσοι θέλουν να τιμήσουν την επέτειο...
Αν στο πλαίσιο της άρσης των μέτρων κατά της πανδημίας που είναι βέβαια ορθή, έχει ενσωματωθεί το άνοιγμα των ...
Η άρση των μέτρων δεν πρέπει
Τα λάθη της Σουηδίας φαίνονται ...
Τα πιο δύσκολα σύνολα μερικής διάταξης ...
Στη νέα φάση θα ονομάζουν κρούσματα ...
Μία εβδομάδα δεν σου επιτρέπει να έχεις ανάδραση...
Αν θες να δεις το μέλλον και τις δομές ...
Τα Έθνη άντεξαν τις επιθέσεις ...
VII - Αποστολή III. (Dessin) ...
VI - Αποστολή III. (Dessin) ...
V - Αποστολή III. (Dessin) ...
IV - Αποστολή III. (Dessin) ...
III - Αποστολή III. (Dessin) ...
II - Αποστολή III. (Dessin) ...
I - Αποστολή III. (Dessin) ...
Τα βιβλία έλεγαν την αλήθεια. Τόσες ημέρες ήταν μαζί μας κι είχαμε επιτέλους τον Χρόνο ...
Les livres disaient la vérité. Ils étaient avec nous tous les jours...
Μας ζήτησαν αρχικά να αποκτήσουμε αντισώματα δίχως να μας διευκρινίσουν...
Initially they've asked of us to seek to obtain antibodies...
Το πιο ανθεκτικό δεν είναι να ανοίξουν τα λύκεια...
Μόλις χαλαρώνεις τα μέτρα αφού ...
Όταν ποντάρεις πάνω στο γεγονός ότι δεν ...
Στην πραγματικότητα αυτό που θέλουν ...
Αν το πειραματόζωο κοιτάζει πιο πολύ ...
e-Μάθημα: Εισαγωγή στη Θρίλιζα, Τρίτη 28 Απριλίου 2020. (Dessin)
Δύο κύκλοι ορθογώνιοι σου επιτρέπουν ...
Ακόμα και άτομα που δεν έχουν ιδέα ...
e-Μάθημα: Newton, Leibniz, Pascal, Σύνολα, Posets. (Dessin)
Η διαχείριση της πανδημίας εξαρτάται ...
Ακόμα και η σταδιακή άρση των μέτρων ...
Το κουρδικό πνεύμα επηρέασε...
The Kurdish spirit affected...
Το Δυτικό Κουρδιστάν δεν είναι μόνο...
Western Kurdistan is not merely...
Για το Κουρδιστάν δες τη Συνθήκη Σεβρών ...
For Kurdistan check upon the Treaty of Sevres ...
VIII - e-Διάλεξη: Rojava και ο κούρδικος αγώνας. (Dessin) ...
VII - e-Διάλεξη: Rojava και ο κούρδικος αγώνας. (Dessin) ...
VI - e-Διάλεξη: Rojava και ο κούρδικος αγώνας. (Dessin) ...
V - e-Διάλεξη: Rojava και ο κούρδικος αγώνας. (Dessin) ...
IV - e-Διάλεξη: Rojava και ο κούρδικος αγώνας. (Dessin) ...
III - e-Διάλεξη: Rojava και ο κούρδικος αγώνας. (Dessin) ...
II - e-Διάλεξη: Rojava και ο κούρδικος αγώνας. (Dessin) ...
I - e-Διάλεξη: Rojava και ο κούρδικος αγώνας. (Dessin) ...
VI - Αποστολή II. (Dessin) ...
V - Αποστολή II. (Dessin) ...
IV - Αποστολή II. (Dessin) ...
III - Αποστολή II. (Dessin) ...
II - Αποστολή II. (Dessin) ...
I - Αποστολή II. (Dessin) ...
Θρίλιζα. (Dessin)
Αν δεις τη χαρά που παράγει...
Με τα μοντέλα μπορείς να προβλέψεις ...
Mod. Pan. (Dessin)
SIR. (Dessin) ...
Αν έχεις αντοχές θα περιμένεις και τους άλλους ...
Μην περιμένεις πολλά από αυτούς ...
Κάθε οδηγία όταν εντάσσεται μέσα στο Λόγο ...
Μπορεί να έμεινες παγωτό όταν άκουσες ...
Δίχως εξηγήσεις τα εθνικά θέματα ...
Without explanations the national issues...
Χάρη στην Αποστολή βλέπεις τον ρόλο σου και τις δυνατότητές σου ...
Έχεις τη θέση σου που σε περιμένει ...
You have your position waiting for you...
Η εξομολόγηση έκανε καλό ...
La colophane à l’or produit un son...
Χάρη στις αποστολές βλέπεις πως είσαι ...
Ακόμα και η πανδημία δείχνει τη βαρβαρότητα της τουρκικής δικτατορίας, διότι φαίνεται πώς καταπατά τον πληθυσμό και πώς χειραγωγεί τα άτομα για να περάσει την προπαγάνδα της. Όμως η πραγματικότητα ...
Ποιο είναι το σύμβολο...
Ποιος βλέπει στο πλύσιμο...
Ήθελε να είναι σαν τους άλλους...
Αν κατάφερε να ξεπεράσει...
Προτίμησε να είναι ...
Αν μια θρησκεία δεν είναι για όλους ....
Δημιουργήθηκε μια ασυνέχεια μεταξύ δύο φάσεων ...
Αν θες να καταλάβεις τους Ασσύριους ...
Παράγουμε χαρά ενώ είμαστε...
Οι άνθρωποι στους οποίους...
Η χαρά που παράγεται από τον άνθρωπο...
Γράψαμε ξανά το όνομα ...
Όταν διορθώνεις τους τάφους...
Οι βαθμοί ελευθερίας είναι ταυτόχρονα ...
Αν δεν έχεις δει τα Κατεχόμενα ...
Οι καταστροφές που προβλέπει ...
II - Αποστολή I. (Dessin)
I - Αποστολή I. (Dessin) ...
Όταν βρίσκεσαι σε πατρίδα ...
Οι εθνικοί αγώνες δεν γίνονται ...
Η έννοια της αποστολής έχει βαθιές ρίζες ...
Μπορείς να καταγράψεις τους τάφους του κοιμητηρίου ...
Οι ακόλουθοι δεν είναι μαθητές ...
Θεμελιακές διαφορές. (Dessin) ...
Τα θαύματα είναι το σημείο έναρξης, η Σταύρωση ...
Plus que jamais, en raison de cette pandémie, nous réalisons combien il est important d’avoir une vision stratégique à l’échelle de l’Union Européenne. En effet, même si les structures nationales ont bien résisté dans leur ensemble, il est clair...
Περισσότερο από ποτέ, λόγω αυτής της πανδημίας, συνειδητοποιούμε πόσο σημαντικό είναι να έχουμε ένα στρατηγικό όραμα στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πράγματι, ακόμα κι αν οι εθνικές δομές αντιστάθηκαν καλά στο σύνολό τους...
More than ever before, due to this pandemia, we realize how important it is to have a strategic vision within the European Union context. Indeed, even if the national structures have resisted well in their entirety, it is obvious...
Aufgrund dieser Pandemie erkennen wir mehr denn je, wie wichtig es ist, eine strategische Vision innerhalb der Europäischen Union zu haben. Selbst wenn die nationalen Strukturen in ihrer Gesamtheit gut standgehalten haben, wird langsam klar, dass es ebenso notwendig ist...
Όσο πιο πολύ βρισκόμαστε προς το τέλος της πρώτης φάσης της πανδημίας, τόσο πιο πολύ η πολιτική θα κυριαρχήσει πάνω στο θέμα της ...
Ετοιμάζονται οι πινακίδες για τα κοιμητήρια ...
e-Μάθημα: Το υπόβαθρο της υπερανθρωπιάς του Χριστού. (Dessin)
Και προφήτης να είσαι ...
Ο θάνατος του Αγίου Ιωάννη ....
Ο Κολοκοτρώνης δεν ήταν κλέφτης ...
Kolokotronis el no era un ladron...
Kolokotronis was not a thief...
Το παράδειγμα της αντίστασης αρχίζει από τα κοιμητήρια ...
Βάλε πινακίδα στο κοιμητήριο σου που βρίσκεται ...
Με τις αποστολές θα μάθεις τις ικανότητες σου ...
Ο καθένας έχει τη θέση του ...
Η προσωπικότητά μας ως άνθρωποι ζει στο πλαίσιο ...
Η στρατηγική ζει απαραίτητα στο χώρο ...
Βρες τη θέση σου ως ψηφίδα μέσα ...
Ο Δίκαιος είναι φτιαγμένος για να προστατεύει ...
Αν δεν αποκτήσεις γνώσεις δεν θα μπορέσεις ...
Η βαρβαρότητα βασίζεται πάνω στην άγνοια ...
We have transformed the pandemia ...
Μετατρέψαμε την πανδημία σε λίμνη ...
Μόνο στρατηγική πρέπει να είναι ...
Παρασκευή: Παναγιά μου, πόσες χρονολογίες ...
XIII – 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
XII – 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
XI – 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
X – 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
Πώς εξηγείς ότι με τόσο λίγες γνώσεις ...
Εξετάζουμε πολυκυκλικά τη βαθύτητα ...
Ο θρησκευτικός σκοταδισμός δεν σου επιτρέπει ...
Μέσα στον Χρόνο υπάρχουν ...
Τα βάρβαρα συστήματα ασχολούνται ...
Η διαφορά. (Dessin) ...
Η ασυμμετρία. (Dessin)
Η Ζωή είναι πιο πολύπλοκη...
Πολεμικές οντότητες ήταν οι σαμουράι...
Lest we forget the Sacrifice ...
Lest we forget. (March for the Anzacs)
Ενώ δεν υπάρχει κλασική προαγωγή ...
Η βασίλισσα είναι χαρακτηριστική του σκακιστικού ...
Quand tu saisis que le cadre est...
Αν αντιληφθείς ότι το πλαίσιο το ηλιακό σύστημα ...
Τώρα που μάθαμε για τη θυσία των ANZAC ...
Quand nous sommes allés sur la Lune ...
Όταν πήγαμε στη Σελήνη η Ανθρωπότητα ...
Δώσε σημασία στο ασήμαντο και θα δεις ...
Κατά βάθος η ζωή είναι ψυχή ...
IX – 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
VIII – 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
VII – 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
There will always be a place ...
Μέσα στη μνήμη μας θα υπάρχει...
Today on the anniversary ...
Σήμερα με την επέτειο...
Αν δεν μπορείς να ψηφίσεις ...
Μέσα στο πλαίσιο του θορύβου ...
Dans le cadre dans le tintamarre...
Όταν ακούς μεγάλη προπαγάνδα ...
Πρόσεχε την ουσία και μόνο μετά...
Fais attention à l’essentiel et ensuite seulement ...
Nous n’avons pas oublié le Génocide des Arméniens ...
Όταν ανακαλύπτεις ότι ζεις δίπλα ...
Quand tu découvres que tu vis à coté ...
Τα κεριά της μνήμης άναψαν ...
VI - 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
V - 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
IV - 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
Το 1920 γεννήθηκαν ο Asimov ...
Η βαθύτητα της Ανθρωπότητας διέσχιζε τις κοινωνίες ...
Κάθε όργανο μουσικής έχει τη θέση του εντός της ορχήστρας ...
Όταν ακούς την αόρατη ορχήστρα συνειδητοποιείς ότι δεν είσαι μόνος ...
Τα εργαλεία της βαθύτητας ...
Η αλήθεια έχει μία ανθεκτικότητα ...
Με τα βαθύτερα δεδομένα μπορείς να εξετάσεις τον κόσμο...
Χάρη στη Βαθύτητα μπορείς να εξετάσεις...
Οι κανόνες στα παίγνια ...
Μπορείς να ταξινομήσεις. ...
Η δεύτερη φάση της πανδημίας ...
Όταν συμμετέχουν ενεργά όλοι οι μαθητές...
Ένα στρατηγικό παίγνιο πρέπει να επιτρέπει ...
Όταν κάνεις ασκήσεις για τα βιβλία σου ...
Η σκακιέρα παραμένει η ίδια ...
III - 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
II - 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
I - 4ο Masterclass Βαθύτητας. (Dessin) ...
Το ανοιχτό μοναστήρι δεν είναι ένα παράδοξο ...
Αν δεις ότι η γραφή είναι η προστασία ...
Επειδή η ανθρωπιά ...
Το θέλημα της Βιβλιοθήκης ...
Αν είσαι ικανός να ξαναγράψεις ...
Τα κινέζικα ψέματα ενίσχυσαν ...
Αν η ίδια η βιβλιοθήκη είναι υπερδομική ...
Η πανδημία μάς έδειξε ...
III - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι X. (Dessin) ...
II - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι X. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι X. (Dessin) ...
Όταν φτιάχνεις για πρώτη φορά πάνω στο ξύλο ...
Στο θέατρο είδαμε την απόγνωση ενός ανθρώπου ...
Δεν ξεχάσαμε τον κύριο που κορόιδεψε ο πράκτορας της Κίνας ...
Σιγά σιγά μέσα στους αιώνες ενώθηκαν τα χρονικά ...
Αρχικά πάνω στο τσέλο ακούστηκε ένας ήχος ...
Au début sur le violoncelle on percevait un son...
Παραδείγματα Ανάλυσης Κύκλιζας. (Dessin)
Κύκλιζα. (Dessin) ...
Οι ισορροπίες είναι πάντα λεπτές ...
Eισαγωγή στην κύκλιζα. (Dessin)
Η Τουρκία της Πανδημίας με όλα τα ψέματά της και την προπαγάνδα της ...
La Turquie de la Pandémie avec tous ses mensonges ...
Που είναι όλοι αυτοί που έκλαιγαν επειδή είναι όλα κλειστά ...
Où sont tous ceux qui pleuraient, parce tout est fermé ...
Επειδή η κατάσταση παραμένει κρίσιμη ακόμα κι αν βλέπουμε τα πολύ θετικά αποτελέσματα των μέτρων που πάρθηκαν, η στρατηγική της άρσης πρέπει να...
Η βιβλιοθήκη μάς είχε μάθει ένα παράδοξο ...
Δεν είχαμε ανάγκη από πανοπλία ...
Ο αγώνας της Ανθρωπότητας ...
Ακόμα και αυτοί που πίστευαν ...
Όλη αυτή η προετοιμασία ήταν απαραίτητη για να έχουμε μέσα μας όχι μόνο μια ανθρωπιά ...
Ενώ νομίζαμε ότι βρισκόμασταν στο παρελθόν ...
Με τη νέα γνώση που αποκτήσαμε ...
Νομίζαμε ότι ήμασταν προετοιμασμένοι για τα πάντα. Αυτό πιστεύαμε ακράδαντα ...
Οι βιβλιοκλάστες δεν ήταν παρά μία εκδοχή των Χρονοκτόνων ...
Οι εγκυκλοπαιδικές γνώσεις της βιβλιοθήκης μας είχαν επιτρέψει να ξεπεράσουμε τα εμπόδια ...
Με τον μηδενισμό του αριθμού των νεκρών στην Ελλάδα, δεν βλέπουμε μόνο την αποτελεσματικότητα των μέτρων που επέτρεψαν την δραστική μείωση της εξάπλωσης της πανδημίας αλλά και την έναρξη των σκέψεων περί σταδιακής άρση των μέτρων. Σε αυτό το ...
With the nullification of the number of deaths in Greece, we don't merely see the effectiveness of the measures which allowed for the drastic reduction of the spread of the pandemia, but also the initiation of thoughts regarding the gradual lifting of the measures ...
IV - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι IX. (Dessin) ...
III - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι IX. (Dessin) ...
II - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι IX. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι IX. (Dessin) ...
Ανακαλύπτοντας τα σχήματα της στρατηγικής ...
Αν οι φανατικοί μισούσαν το θέατρο ήταν γιατί είχε ...
Θεμελιακά το Bushido δεν ήταν το Buke-shό-hatto ...
Η βιβλιοθήκη λειτουργούσε με παραβολές, με συμβουλές, με τεχνάσματα ή ακόμα και με στρατηγήματα ανάλογα με τις αντοχές...
Επειδή η βιβλιοθήκη κατάλαβε ότι είχαμε αλλάξει επίπεδο μας έβαλε να σκεφτούμε διαφορετικά τον τρόπο...
Δεν είχαμε φανταστεί ότι η βιβλιοθήκη είχε χιούμορ ...
No habíamos imaginado que la biblioteca tenía...
Πάντοτε σκεφτόμασταν ότι ήμασταν σε μια βιβλιοθήκη ...
Η σκέψη του Αρχιμήδη είχε βοηθήσει στη δομή ...
Η βιβλιοθήκη δε ήταν μια απλή βιβλιοθήκη ...
Η προστασία της βιβλιοθήκης δεν αφορούσε μόνο μια εποχή ...
Το πρόβλημα δεν ήταν μόνο το απλό μίσος του βιβλίου ...
Το μίσος κατά των βιβλίων δεν μπορεί να είναι αποδεκτό ...
Η Εγκυκλοπαίδεια του ΧVIII αιώνα που άρχισε το 1751 και τελείωσε το 1772 ...
Είχαμε περάσει από τόσους αιώνες μέσα στη βιβλιοθήκη ...
V - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VIII. (Dessin) ...
IV - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VIII. (Dessin) ...
III - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VIII. (Dessin) ...
II - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VIII. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VIII. (Dessin) ...
Ο Ουμανισμός έδωσε επιτέλους σημασία στον άνθρωπο ...
L’Umanesimo diede finalmente importanza all’uomo ...
Είναι δύσκολο να συνειδητοποιήσει κανείς ...
Πόσοι ξέρουν πόσο βοήθησαν οι γίγαντες ...
Μικρή: Δηλαδή υπάρχει τέτοιο μοναστήρι; Γίγαντας: Αρκεί να το θες...
Μικρή: Γιατί δεν σε είδα αμέσως; Γίγαντας: Έπρεπε ν’ αγγίξεις το βιβλίο μου...
Μικρή: Πού ήσουν τόσο καιρό; Γίγαντας: Μέσα στα βιβλία…
Γίγαντας: Ξέρεις τι είναι ένας γίγαντας; Μικρή: Όχι...
Όταν καταλάβαμε επιτέλους ότι ο αληθινός συγγραφέας ...
Ποιος φοβόταν τους Γίγαντες ...
Οι Γίγαντες μέσα από τα βιβλία ...
Ο φανατισμός της Σορβόννης ...
Το σκοτάδι απλωνόταν ...
Οι Γίγαντες των βιβλίων του ΧVII αιώνα ...
O Rabelais θαύμαζε τον Erasmus ...
Η Ουτοπία του Thomas More ...
III – Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VII. (Dessin) ...
II – Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VII. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VII. (Dessin)
Ακόμα κι όταν έχεις χιούμορ ...
Even when you have a sense of humor they can cut your head off...
Desiderius Erasmus Roterodamus ...
Όταν αναθεωρείς μια παραδοσιακή μετάφραση ...
Αν το πρόβλημα της πηγής είναι θεμελιακό τότε η μετάφραση είναι ένα εμπόδιο ...
Είναι απάνθρωπη πράξη ...
Το πρέπον το ακολουθείς πιο εύκολα ...
Διαπιστώνουμε με την πάροδο του Χρόνου ...
"Ό ἀναμάρτητος ὑμῶν πρῶτος βαλέτω λίθον ἐπ’ αὐτήν" ...
Αν δεν είχε κάνει αυτή την αναφορά...
e-Μάθημα: Κρίσιμα σημεία του Ευαγγελίου κατά Ιωάννη. (Dessin)
Αναρωτηθήκαμε τι ήθελε να μας δείξει ...
We wondered what the hidden library wanted to show us...
Μετά από αυτήν την αλλαγή κύκλου ...
Όσοι προωθούσαν τον κρατισμό το έκαναν ...
Οι Φαρισαίοι και οι Γραμματείς δεν ήταν τίποτα παραπάνω ...
Όλοι αυτοί οι άνθρωποι που πέθαναν στην καταστροφή της Πομπηίας ...
Η οδός των μπαλκονιών μας θύμισε ...
Who could conceive the notion of ancient mental lament? ...
Ποιος θα μπορούσε να επινοήσει την έννοια της αρχαίας ψυχικής οδύνης ; ...
How can you save people who are already dead? ...
Πώς μπορείς να σώσεις ανθρώπους που είναι ήδη νεκροί; ...
Pompei. (Dessin) ...
VI - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VI. (Dessin) ...
V - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VI. (Dessin) ...
IV - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VI. (Dessin) ...
III - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VI. (Dessin) ...
II - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VI. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό Χρονικό Ταξίδι VI. (Dessin) ...
Αν οι τεράστιοι αμφορείς, τα πιθάρια ...
Αυτό έμοιαζε με αίνιγμα. Τα αρχικά δεδομένα ...
Αν ήξεραν πού ήταν δεν θα είχαν κάνει αυτή την παράξενη σκακιέρα ...
Πόση λήθη μπορεί ν' αντέξει ένας άνθρωπος; Πόση λύπη; ...
Όσο παράξενο κι αν ήταν η επόμενη πρόταση είχε αποκτήσει νόημα για μας...
Είχαμε μάθει τις τεχνικές αναζήτησης των νοητικών μυρμηγκιών ...
Ξαφνικά θυμηθήκαμε ένα ξεχασμένο επεισόδιο ...
Ενώ δεν βλέπαμε τον στόχο του στρατηγικού brainstorming ...
Με τους κύκλους και τα βέλη είδαμε ένα βιωματικό πείραμα ...
Η θέση του καθενός μέσα στην ομάδα δεν ήταν με στόχο το ατομικό βέλτιστο ...
Ενώ είχαμε αρχικά την τάση να δίνουμε σημασία στις βασίλισσες ...
Ο κύκλος της βιβλιοθήκης ήταν ένας αποτελεσματικός τρόπος να μάθουμε ...
Στην αρχή το πρόβλημά μας ήταν ...
III - e-Masterclass: “Στρατηγικό Brainstorming”. (Dessin) ...
II - e-Masterclass: “Στρατηγικό Brainstorming”. (Dessin) ...
I - e-Masterclass: “Στρατηγικό Brainstorming”. (Dessin) ...
Στο ίδιο το σαλόνι αποφασίσαμε ...
Καμία κλασική προσέγγιση δεν έλυνε τα προβλήματα ...
Μέσα στο σαλόνι ακούστηκε το lied του Schubert ...
Το βυζαντινό πνεύμα επικράτησε ...
Δύο όψεις του ίδιου προβλήματος. (Dessin) ...
Η ποιότητα των φίλων σου σχετίζεται ...
V Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι V. (Dessin) ...
IV Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι V. (Dessin) ...
III Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι V. (Dessin) ...
II Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι V. (Dessin) ...
I Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι V. (Dessin) ...
Με το πρόβλημα της σκυτάλης και του εμποδίου ...
Η προετοιμασία της χιλιετίας είχε αναδείξει το φαινόμενο ...
Και οι αιώνες επηρεάζονται από τη χιλιετία ...
Le Combat des Siècles. (Ensemble pour Choeur et Violoncelles)
Le miracle capétien. (Dessin) ...
Η Δυναστεία των Σονγκ. (Dessin) ...
Η Μακεδονική Δυναστεία. (Dessin) ...
Με τη βιβλιοθήκη μάς έγινε αντιληπτό ...
With the library the problem of the baton. came to our attention ...
Τα βαθιά στοιχεία υπήρχαν βέβαια ...
Με το Πάσχα ήταν δύσκολο ...
Hiérarchies. (Dessin) ...
Influences. (Dessin) ...
Translatio studiorum. (Dessin) ...
Αν για σένα το φως του κόσμου ...
Ο φανατισμός λειτουργεί ...
Δεν πρόκειται να ξεχάσουμε καμία μορφή εγκλήματος ...
Ένοχη η Κίνα για το έγκλημα ...
China is guilty for the crime ...
Σιγά σιγά το τοπίο γίνεται ...
Μετά την πανδημία όσοι θα έχουν παλέψει ...
Αν πιστεύεις στο φως του κόσμου ...
Το ηθικό των ανθρώπων ανεβαίνει με τις δράσεις ...
IV - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IV. (Dessin) ...
III - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IV. (Dessin) ...
II - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IV. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IV. (Dessin) ...
Ο συνδυασμός του λόγου με τη γραφή δεν ...
Όλοι νόμιζαν ότι η κοινότητα ...
Όσο παράξενο κι αν φαινόταν ...
Η μαιευτική χρησιμοποιούσε ...
Δεν είχαμε συνειδητοποιήσει ...
Με την πάροδο του χρόνου ...
Όταν είχαμε κάνει την άσκηση να βρούμε ...
When we had the exercise to find the oldest book in our library ...
e-Μάθημα: Η Σχολή του Αγίου Ιωάννη. (Dessin)
Η Ανάγκη της Δικαιοσύνης υπήρχε από την αρχή της γραφής ...
Δεν είχαμε προσέξει ότι άλλο μετρώ και άλλο υπολογίζω ...
Η μυστική βιβλιοθήκη είχε μέσα της ...
Όταν διαβάσαμε την αρχαϊκή γραφή νιώσαμε μέσα μας τα δάκρυα του παρελθόντος ...
Με την πρώτη γραφή του κόσμου ...
IV - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙI. (Dessin) ...
III - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙI. (Dessin) ...
II - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙI. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙI. (Dessin) ...
Ποιος μπορούσε να συνδυάσει τον Χρόνο ...
Στον τοίχο του σαλονιού της βιβλιοθήκης βρήκαμε ιερογλυφικά και μία αναπαράσταση ...
Τα χρονικά ταξίδια με διακλάδωση ...
V - Ομάδες, Υπερομάδες και Hv Ομάδες ...
IV - Ομάδες, Υπερομάδες και Hv Ομάδες ...
IΙI - Ομάδες, Υπερομάδες και Hv Ομάδες ...
IΙ - Ομάδες, Υπερομάδες και Hv Ομάδες ...
Ι - Ομάδες, Υπερομάδες και Hv Ομάδες ...
Ήταν δύσκολο μέσα στη βιβλιοθήκη ...
Δεν μπορούσαμε να είμαστε μόνο σε μία εποχή όσο παράξενο κι αν φαινόταν…
Ποιος θα μπορούσε να σκεφτεί ταυτόχρονα σε δύο διαφορετικά σημεία; ...
Κάθε αιώνας μάς μάθαινε πόσο σημαντική ήταν η προσφορά του ...
Κοντά στο τζάκι φαινόταν η πολεμική κατάσταση της εποχής ...
Through the astronomer and mathematician Zhang Heng (78-139) ...
Μέσω του αστρονόμου και μαθηματικού Zhang Heng (78-139) ...
VI – Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙ. (Dessin) ...
V – Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙ. (Dessin) ...
IV – Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙ. (Dessin) ...
III - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙ. (Dessin) ...
II - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙ. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι IΙ. (Dessin) ...
Η ταξινόμηση της μυστικής βιβλιοθήκης ...
Avant de voir le vase contenant le curieux paprika nous croyions que c’était du poivron ...
Πριν δούμε το βάζο με την περίεργη πάπρικα πιστεύαμε ότι ήταν μια πιπεριά που χαρακτήριζε την Ουγγαρία ...
Μετά την επεξήγηση του πειράματος του Romer αντιληφθήκαμε ότι υπήρχαν και άλλα αντικείμενα ...
La structure des chambres et des salles était plus complexe que ...
Η δομή των δωματίων και των αιθουσών ήταν πιο περίπλοκη απ’ ό,τι πιστεύαμε στην αρχή ...
II – π, Υπερκύβοι και Υπερσφαίρες. (Dessin) ...
I - π, Υπερκύβοι και Υπερσφαίρες. (Dessin) ...
Le π chinois. (Dessin) ...
L’écrivain, qui a perdu ...
Ο συγγραφέας που είχε χάσει το αριστερό του χέρι ...
Nous avons fait en plus attention aux distances ....
Προσοχή στις αποστάσεις δίναμε πλέον μέσα στο Χρόνο ...
Maintenant que nous étions dans une autre époque...
Τώρα που ήμασταν σε άλλη εποχή ...
Nous avons examiné de l’intérieur une nouvelle partition temporelle ...
Εξετάζαμε πρακτικά και εσωτερικά μια νέα χρονική παρτιτούρα ...
Ζούσαμε σε μια άλλη εποχή και βλέπαμε την ουσία του Χρόνου ...
Nous vivions dans une autre époque et nous voyions l’essence du Temps...
Ο εγκέφαλός μας έβλεπε καλύτερα τα λάθη των άλλων αλλά τώρα αντιλαμβάνομαι ...
Notre cerveau voyait mieux les fautes des autres...
Υπήρχε ένα δωμάτιο γεμάτο ρούχα ...
Il y avait une salle remplie de vêtements…
Αφού σκεφτήκαμε πώς λειτουργούσε το πείραμα δεν μπορέσαμε να ξεχάσουμε ...
Après avoir pensé au fonctionnement de l’expérience, nous n’avons pas pu oublier ...
Νοητικό σχήμα του Rømer. (Dessin) ...
Δίπλα από τη μαγική, υπήρχαν ξύλινες σφαίρες ...
Près de la magique, il y avait des sphères en bois ...
IV – Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι. (Dessin) ...
III – Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι. (Dessin) ...
II - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι. (Dessin) ...
I - Διαδικτυακό χρονικό ταξίδι. (Dessin) ...
Πώς να μη σκεφτούμε ...
How could we not think of Kepler (1571-1630) for the elliptical orbits of the planets...
Auparavant nous n’avions pas remarqué la porte qui conduisait ...
Αρχικά δεν είχαμε προσέξει την πόρτα ...
At first we hadn't noticed the door leading us to the room with the paintings ...
Dans la cheminée une soupe embaumait. Nous recherchions de quoi elle était composée ...
Μέσα στο τζάκι μοσχοβολούσε μία σούπα. Αναζητήσαμε τα συστατικά της...
In the fireplace a soup gave a pleasant smell. We searched for its ingredients...
Quand nous sommes entrés dans cette chambre il faisait noir et nous avons été contraints ...
Όταν μπήκαμε σε αυτό το δωμάτιο ...
When we entered this room it was dark and we had to ...
Η μυστική βιβλιοθήκη είχε πολλά κρυφά δωμάτια. Στο κέντρο της υπήρχε μία μεγάλη αίθουσα ...
The secret library had many hidden rooms...
La bibliothèque secrète contenait beaucoup de chambres cachées
Inventions scientifiques du XVII. (Dessin) ...
Με τους δακτυλισμούς διάβασες διαφορετικά ...
Avec les doigtés tu as lu différemment ...
Η διπλή αποστολή δεν είχε μόνο ένα στόχο ...
Grab joy with both your hands ...
Πιάσε τη χαρά με τα δύο χέρια ...
Saisis la joie à deux mains pour vivre de fait ...
When the essence burst out ...
Όταν πετάχτηκε η ουσία λόγω της βαθύτητάς της .
Θεμελιακές διαφορές. (Dessin) ...
Στρατηγική Επιλογή. (Dessin) ...
Νοητικό Σχήμα Πίστης. (Dessin) ...
Δεν υπάρχει πίστη που σ' αναγκάζει ...
There is no faith which forces you ...
Κανένας δογματικός δεν παραδέχεται ότι λειτουργεί ...
No dogmatic admits ...
Αν απαγορεύεις σε μια κατηγορία ανθρώπων ...
Αν άκουγες δύο ώρες τον Ιππότη χωρίς πανοπλία ...
If you had listened to the Knight without an armor ...
Αν δεν κοιμάσαι θα καταλάβεις την έξυπνη πίστη ...
If you are not asleep you will comprehend smart faith ...
Μαθητής: Η πίστη είναι φτιαγμένη ...
Μαθητής: Είναι απαίτηση από την Ανθρωπότητα να μπουν ...
Μαθητής: Πώς ξέρουμε ότι είναι ορθή η επιλογή ...
Μαθητής: Η πίστη θα μπορούσε να είναι εναντίον της ...
Μαθητής: Η πίστη μπορεί να είναι εναντίον της ...
Μαθητής: Μπορεί μια πίστη να είναι εναντίον της ...
Μαθητής: Η πίστη είναι για όλους; ...
Μπορεί κάποιος που έχει μόνο ...
IV– e-Διάλεξη: “Έξυπνη πίστη” ...
III – e-Διάλεξη: “Έξυπνη πίστη” ...
II – e-Διάλεξη: “Έξυπνη πίστη” ...
I - e-Διάλεξη: "Έξυπνη πίστη" ...
Αν άκουσες τις φωνές των ανθρώπων ...
Si tu as entendu les voix des hommes ...
If you had listened to the voices of the people ...
L'envol des hommes. (Chant profane pour Choeur) ...
Γιατί το μοντέλο να επαρκεί ...
Why is the model inadequate to describe reality? ...
Δεν βλέπεις τις διαφορές που υπάρχουν μεταξύ των ανθρώπων ...
Don't you see the differences which exist between people?
Για κάθε επίπεδο υπάρχει ένας λόγος ...
Pour chaque niveau existe-t-il une parole ? Il doit avoir un noyau ? ...
For each level is there a reason?
Δεν υπάρχει αποκλειστικότητα στην έξυπνη πίστη ...
Il n’existe pas d’exclusivité pour la foi intelligente par nature elle est pour tous ...
There is no exclusiveness to smart faith ...
Απάντα στις ερωτήσεις πριν πεις τα ερωτήματα. Διότι περιμένει ...
Answer the questions before asking the questions ...
Πόσα κομμάτια θρησκείας θα δώσεις ...
How many pieces of religion ...
Έχεις ποτέ σκεφτεί ποια είναι η πίστη ...
Have you ever thought of which is the faith ...
Αν πιστεύεις κι η πίστη είναι μόνο θρησκεία ...
Si tu crois que la foi est une religion tu fais une erreur fondamentale ...
If you believe that faith is merely a religion ...
Μαθηματικές κυκλικές αναπαραστάσεις. (Dessin) ...
Circle orders. (Dessin) ...
Treillis et Représentation par inclusion de cercles. (Dessin) ...
Νοητικό σχήμα κυκλικής αναπαράστασης. (Dessin) ...
Με τις εξηγήσεις μερικών νοητικών σχημάτων ...
Le temps est notre allié dans cette ...
Ο καιρός είναι σύμμαχός μας ...
Il nous plait de faire des cadeaux surtout en phase ...
Μας αρέσει να κάνουμε δώρα ...
Παραμένει Προφητικός ο Σωτήρης ...
ΑΧ+αχ. (Dessin) ...
Αν θες πραγματικά να είναι χαρούμενος ο αθώος ...
Βλέπεις καλύτερα τώρα ότι οι Αθώοι ...
Ο αθώος μπορεί εύκολα ...
Les paraboles sont construites pour être ...
Οι παραβολές είναι φτιαγμένες για να είναι ...
Αν το μάθημα έχει εμβέλεια τότε ξεχειλίζει ...
Αν οι άνθρωποι πιστέψουν στον Χριστό ...
Αν ο στόχος σου είναι μόνο η θεραπεία ...
Οι γλάστρες επιτρέπουν στα λουλούδια ...
Χαιρόμαστε μαζί γιατί ο ένας ...
Το μαντολίνο σε ηρεμεί τελικά. Έτσι ...
La mandoline t’apaise finalement. Ainsi ...
Το φως είναι αποτελεσματικό και για τον τυφλό ...
La lumière est efficace contre l’aveuglement ...
Όταν μιλά ο Ιππότης χωρίς πανοπλία ...
Σωτήρης: Όταν άνοιξε η πόρτα, όλοι σταμάτησαν να μιλούν. Σιωπή. Δεν μπορούσαν να πιστέψουν την εικόνα που έβλεπαν. Δεν μίλησε ούτε αυτός και κατευθύνθηκε προς το τζάκι, όπως το είχε πει ο σοφός. Είδε ότι τα ξύλα ήταν βαλμένα σωστά κι ότι η ζέστη επαρκούσε για όλους. Τότε τους κοίταξε όλους και όλες. Έτσι τους […]
Παύλος: Ήθελα να πω …
Σωτήρης: Νομίζω πως είναι έτοιμος. Χρόνος. Του έγραψα για τους Αγίους Τόπους και την Κωνσταντινούπολη. Δεν έκανα αναφορά ...
Παύλος: Άρχισε η αλλαγή... Σιωπή. Το βλέπετε με τις μικρές μνήμες... Χρόνος Γιαγιά: Ήρθαμε κι εμείς...
Σωτήρης: Τώρα πρέπει να έχουν έρθει οι μικρές μνήμες για να σας προετοιμάσουν ...
Παύλος: Έγινε; ...
Παρασκευή: Ήρθαμε κι εμείς να ...
Βασιλική: Κάτι ετοιμάζεται ...
Δάσκαλος: Η αγάπη είναι ξεκάθαρα στο ...
Μαθητής: Γιατί ένας Δίκαιος μεταχαίρεται ...
Μαθητής: Η χαρά απαιτεί γνώσεις για να ...
Μαθητής: Γιατί τον μισούσαν οι Φαρισαίοι και ...
Δάσκαλος: Προτιμάς να είσαι κυκλικά χαρούμενος ή ...
Δάσκαλος: Είναι η ανάγκη που θα απαιτήσει την χαρά ...
Μαθητής: Ποιος διαθέτει το εργαλείο της χαράς; ...
Μαθητής: Η τελειότητα και η χαρά είναι μια τελική φάση; ...
Η χαρά τι...
II – e-Masterclass Χαράς ...
I – e-Masterclass Χαράς ...
Μετέδωσε τη χαρά που παίρνεις ...
Μην περιμένεις το πρωί για κάτι ...
Με το δώρο του Πάσχα καταλαβαίνεις ...
Απελευθέρωσε τη ζωή σου από τη βαρβαρότητα ...
Enjoy each piece of joy ...
Απόλαυσε κάθε κομμάτι χαράς ...
The Chronostrategist is a strategist ...
Ο Χρονοστρατηγιστής είναι στρατηγιστής ...
Magdalene did not have the same ...
Η Μαγδαληνή δεν είχε την ίδια ...
If you get prepared you'll withstand even ...
Αν προετοιμαστείς θα αντέξεις ακόμα ...
Όταν κατεβάζουμε νέα δεδομένα και μετά κάνουμε ...
When we download new data and we then ...
Οι αναβαθμισμένες γιαγιάδες είναι αυτές οι μικρές μνήμες ...
Αναφορά στις χούφτες ζωής είναι οι μικρές μνήμες ...
Ετοιμάσου για νέα ταξίδια ...
Δεν αρκεί να λέμε ότι έγινε ...
Δάσκαλος: Πώς καταλαβαίνεις την επιστροφή; ...
50056 - ΔΧΤ. (Dessin)
Πώς να τυφλώσει ...
Αντί να πάμε ταξίδια ...
Με την άρση των μέτρων στην πόλη Γουχάν της Κίνας, όπως ήταν αναμενόμενο, αρχίσαμε να ακούμε την αλήθεια για τα ψέμματα της ...
Σωτήρης: Δεν σου μίλησα για τον Μυστρά, γιατί φαντάζομαι πως ξέρεις τώρα…Χρόνος. Σίγουρα θα έχεις ...
Ιωάννης: Πρόσεξες ότι αλλάζουν όλοι; ...
Ευγενία: Η Γιαγιά κατάλαβε; ...
Παππούς: Τις μίλησες; ...
Grand-père : Tu leur as parlé ? Grand-mère : Bien sûr …
Γιαγιά: Πήγατε κι εσείς στον Μυστρά; ...
Grand-mère : Vous étés allées vous aussi à Mystra ? Eugénie : Bien-sûr … Comment faire autrement ? ...
Παππούς: Θυμήθηκες τελικά; ...
Grand-père : Tu t'en es souvenu finalement ? Grand-mère : Bien-sûr …
Ευαγγελία: Πήγαν στους Αγίους Τόπους, πήγαν στην Κωνσταντινούπολη, λες να πήγαν και στον ...
Évangeline : Ils sont allés en Terre sainte, à Constantinople. Tu penses aussi à Mystra ? Luc : Pourquoi dis-tu cela ?
Περάσαμε το όριο των εκατό ...
Η νήσος Χάρτ στη Νέα Υόρκη είναι αυτή ...
Με τόσο μεγάλη προπαγάνδα που έκανε το σύστημα για την αντιμετώπιση ...
Φόρος τιμής στον Ramanujan. (Dessin) ...
Η ένωση των αιώνων δεν είναι μόνο ...
Αν καταφέρεις να νιώσεις τις ανάγκες ...
Είμαστε ενωμένοι σε ένα καστρικό δίκτυο ...
Διαδικτυακή ιστορία συνεχίζουμε να κάνουμε ...
Σπάνια μελετάμε την ιστορία ...
Ταυτόχωρα βλέπεις πολλούς ...
Το σημαντικό δεν είναι να μην πατήσει ...
Η ανθεκτικότητα της πίστης φαίνεται ...
Όταν η ημέρα είναι ιερή για ένα λαό ...
Για εκείνη την εποχή ήταν απαραίτητη ...
Για το Βυζάντιο δεν ήταν μόνο ...
Ο Παύλος δεν απαντά απλά ...
Να προσέχεις τη μαμά σου αυτήν ...
Ακόμα κι όταν διαβάζουμε τους διαλόγους δίχως ...
Είναι καλό να κοιτάζουμε τους άλλους ...
Παύλος: Αν είχα περισσότερα, στοιχεία θα έβλεπα και τα υπονοούμενα της αναφοράς του Σωτήρη. Χρόνος. Ο Ιππότης χωρίς ...
Σωτήρης: Καταφέραμε να φύγουμε ζωντανοί από τους Αγίους Τόπους την ώρα που η Μαύρη Πανούκλα χτυπούσε τους πάντες, όπως το είχε κάνει και στην Κωνσταντινούπολη ένα χρόνο πριν. Έπρεπε όμως να επιστρέψουμε ξανά στην Πόλη. Ήταν επείγον για την επιβίωση της Αυτοκρατορίας σε αυτήν την κρίσιμη κατάσταση, για να αποφευχθεί η καταστροφή, αφού οι εχθροί […]
Σωτήρης: Η Ευαγγελία κατάλαβε τον νέο ρόλο της. Ξέρει τώρα ότι θα γράψει και αυτή ...
Βασιλική: Σου μίλησε η Ευαγγελία; Παύλος: Ήθελε να πει κάτι... Βασιλική: Στο Σωτήρη...
Λουκάς: Η Ευαγγελία είναι χαρούμενη Βασιλική: Για ποιο λόγο; Λουκάς: Δεν ξέρω...
Λουκάς: Τι σου είπε; Ιωάννης: Δεν ξέρω ακριβώς… Λουκάς: Δεν ρώτησες; ...
Ευαγγελία: Δεν μπορείς να φανταστείς τι έγινε! Ιωάννης: Είσαι σίγουρη! Ευαγγελία: Απολύτως…
Ευαγγελία: Σ’ ενοχλώ; Παύλος: Όχι, όχι… Ευαγγελία: Μήπως σε διέκοψα; ...
Παύλος: Έκανα μια ανασυγκρότηση των δεδομένων. Χρόνος . Η Μαύρη Πανούκλα άρχισε δέκα χρόνια μετά τον Εκατονταετή Πόλεμο, το 1347. Την επόμενη χρονιά ήταν ήδη στην ...
Τεχνικές Σχημάτων και Χρωμάτων σε Yπολογιστή. (Dessin)
Μόνο το 1348 η Μαύρη Πανούκλα ...
Only in 1348 the Black Plague ...
Νοητικά Σχήματα. (Dessin)
Είναι λάθος να ανάβεις το κερί ...
Η Παρασκευή είναι πάντα της προετοιμασίας ...
Οι φάροι δεν έχουν ανάγκη ...
The lighthouses do not have a need ...
Η ιδέα της σκυτάλης δεν είναι να την κρατήσεις ...
Αν διαβάζεις τα Ευαγγέλια είναι κρίμα ...
Άμα δεν εξηγήσεις στους πιο μικρούς τις συμβουλές. ...
Τα βιβλία σας έχουν δεύτερη ευκαιρία ...
Χριστιανική Δομή. (Dessin)
Οι Καθολικές Επιστολές που ακολουθούν τις Επιστολές ...
Les Épitres catholiques qui suivent les Épitres ...
The Catholic Epistles which follow the Epistles ...
Στα Ευαγγέλια δίνουμε προτεραιότητα ...
Dans les Évangiles nous donnons priorité ...
In the Gospels we give priority ...
Χριστολογικά υπάρχουν διαφορές ...
Christologiquement existent des différences ...
Η διευκρίνιση της Εκκλησίας έρχεται να σώσει και τους τελευταίους αθώους ...
L’éclaircissement de l’Église arrive pour sauver les derniers innocents ...
Όλες αυτές τις ημέρες που ζούμε αυτήν την πανδημία του κορωνοϊού, βλέπουμε ταυτόχρονα πώς λειτουργούν οι πληθυσμοί ...
e-Μάθημα: Έξυπνη Πίστη και Καινή Διαθήκη
L' appel au combat. (Ensemble pour Choeur, vents et percussion)
Σωτήρης: Έπρεπε να φύγουμε γρήγορα από την περιοχή. Η βαρβαρότητα εκμεταλλευόταν την κατάσταση, για να εξουδετερώσει κάθε άνθρωπο που θεωρούσε εχθρικό η εξουσία. Όλη η περιοχή ήταν ακόμα κατεχόμενη και θα χρειαζόταν πολλές θυσίες η απελευθέρωση. Θυσίες και Χρόνο. Σιωπή. Στο ενδιάμεσο έπρεπε οι ...
Sotiris: We had to leave the area quickly. Barbarism took advantage of the situation in order to eradicate any human being which the authority considered hostile. The entire region was still an occupied territory and the liberation would require many sacrifices and time. Silence ...
Παρασκευή: Κάτι θυμήθηκε η Γιαγιά ...
Paraskevie : Grand-mère s’est souvenue de quelque chose. Emilia : Qu’est-ce que c’est ? ...
Παππούς: Εξελίσσονται ...
Grand-père : Ils ont évolué … Grand-mère : Ne parle pas ! ...
Grandfather: They are advancing… Grandmother: Don't talk! ...
Ιωάννης: Δεν καταλαβαίνω κάτι ...
Ioannis : Je ne comprends pas quelque chose Loukas : Dis-moi …
Ευαγγελία: Τελικά είναι πιο σημαντικό αυτό που κάνουμε απ’ ό,τι πίστευα. Βασιλική: Γιατί το λες αυτό; ...
Evangelina: Alla fine è molto più importante di quanto credessi quello che facciamo ...
Ιωάννης: Αν δεν είχα γνωρίσει τον Σωτήρη και τον Ιππότη χωρίς πανοπλία θα πίστευα ότι η ύπαρξή μου είναι ζωή. Ενώ πρέπει να ...
Λουκάς: Κάθε μέρα μαθαίνω περισσότερα λες και κάθε επιστολή είναι γραμμένη και για μένα. Χρόνος Αλλά κατάλαβα με τους άλλους ότι τίποτα δεν είναι πραγματικά για μας αν δεν το προσφέρουμε στους άλλους. Και το παράξενο είναι ότι δεν πρόκειται για ένα πάρε δώσε
Ευαγγελία: Δεν πίστευα ότι κάποτε το Διαδίκτυο θα βοηθούσε τόσο έμπρακτα την διάδοση της Διαθήκης. Είχαν την εντύπωση ότι οι αντιγραφείς είχαν τελειώσει το έργο. Αλλά τώρα βλέπω ότι απαιτείται συνέχεια και χαίρομαι που μιλούμε και σε άλλους για όσα παίρνουμε ...
Βασιλική: Κάθε Ευαγγέλιο έχει τη σημασία του. Χρόνος Είναι το καθένα μια πλευρά της ίδιας ιστορίας της ίδιας πίστης. Και αυτή η τετράπλευρη αναφορά έχει μόνο ένα σκοπό: τη διάδοση του έργου. Πριν τον Σωτήρη δεν είχα αντιληφθεί πραγματικά τον ρόλο μας και ...
Είμαστε στο ίδιο καράβι γι΄αυτό ...
Προσέχουμε ακόμα και τους άπιστους ...
Να έχεις μέσα σου τη χαρά για να φωτίζεις ...
Μην αφήνεις τους νεκρούς πίσω ...
Η Γερμανία βοήθησε έμπρακτα ...
Επιτέλους απελευθερώθηκε από την επίθεση ...
Αξιοποίησε τον Χρόνο για να μην περνά ...
Μας αρέσει όταν πάμε να σιάξουμε ...
Αν μπορείς να διορθώσεις μια πληγή ειδικά ...
Αυτήν την περίοδο δεν χαλάμε χατίρια ...
Αυτήν την περίοδο όπου όλοι πιέζονται λόγω μέτρων ...
Για τις πανδημίες για τις γενοκτονίες είναι δύσκολος ...
Τα μυρμήγκια συζούν μαζί μας ...
Όταν γεννήθηκε ο Χριστός ήταν στα Κατεχόμενα ...
Όταν διαβάζουν οι μικρές για τους τάφους ...
Όταν λειτουργείς σαν τους Φαρισαίος δεν μπορείς ...
Το δεδομένο για όσους είναι καινοτόμοι ...
Μπήκαμε σε αυτόν τον ψηφιακό ...
Το ομαδικό πνεύμα χαροποιεί τη Διδασκαλία ...
Το θέμα του σεβασμού είναι δύσκολο και ειδικά ...
Lyon III. (Dessin)
Lyon II. (Dessin)
Lyon I. (Dessin)
Παύλος: Την ώρα που σου γράφω έχω στο μυαλό τη σύνθεση της ιερής συμμαχίας. Με αυτήν άκουσα την περιγραφή της αποστολής σας στους Άγιους Τόπους. Ένιωσα και τη δύναμη της πίστης σου. Δεν είναι μόνο η προσευχή αλλά και η θέληση που ακολουθεί το ...
Union Sacrée. (Marche pour vents, cordes et percussions)
Η Τουρκία παραμένει απαράδεκτη ακόμα και με την πανδημία. Συνεχίζει να θεωρεί ότι ...
Παππούς: Θα πάνε και οι μικρές στα Κατεχόμενα; ...
Μαρία: Πήγες στα Κατεχόμενα; ...
Λουκάς: Ένιωσα παράξενα με την αναφορά στους ...
Βασιλική: Είναι η πρώτη φορά που συνδέω τη Μαύρη Πανούκλα στους Αγίους Τόπους ...
Το θέατρο δεν είναι φτιαγμένο ...
Ό,τι και να λες αν δεν πιστεύεις στην Ανάσταση ...
Πολύ συχνά οι Έλληνες δεν νιώθουν ...
Αναβαθμισμένο μέλλον δημιουργούμε με τις πράξεις μας ...
Αυτή η περίοδος θα ανήκει στην ιστορία μας ...
Αν δημιουργήσεις θετικές ουρές δεν θα έχεις ...
Με λίγα εργαλεία μπορούμε να βρούμε ...
Εμείς αποφασίζουμε αν οι συνθήκες που ζούμε ...
Σε πολύ μικρό χώρο ...
Αν κάνεις πράγματα που σου αρέσουν τότε ...
Δημιούργησε πολυχώρο μέσα ...
Αν η μοναξιά καλύπτει όλο το χώρο ...
Το πρόγραμμα που φτιάχνεις σε φάση ...
Στρατηγικό Brainstorming. (Dessin) ...
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να πετύχουμε ...
Επειδή το άγχος και η κατάθλιψη χαμηλώνει ...
Because stress and depression lower ...
Για να κάνεις μάθημα μέσω διαδικτύου πρέπει να έχεις ...
Ο εγκέφαλος λειτουργεί αποτελεσματικά ...
Αυτό που επηρεάζει πιο πολύ τον ανθρώπινο ...
Διαδικτυακό Θέατρο XXIV. (Dessin) ...
Βασιλική: Ήταν εκεί λοιπόν…
Σωτήρης: Ένα χρόνο πριν ήμασταν στους Αγίους Τόπους, όταν η μαύρη πανούκλα ...
Παύλος: Δεν μπορώ να σου κάνω άμεσες ερωτήσεις, αλλά βλέπω ότι πάντα καταφέρνεις με ...
Maria: ¿No es injusto ahora? Magdalena: ¿Qué cosa? ...
Μαρία: Τώρα αυτό δεν είναι άδικο; Μαγδαληνή: Ποιο πράμα; Μαρία: Γιατί οι μικρές εντοπίστηκαν από τους ηθοποιούς και όχι εμείς...
Marie : Ceci n’est pas injuste maintenant ? Madeleine : Quoi ? ...
Παππούς: Τώρα μπορείς να μου πεις τι έγινε; Γιαγιά: Που θες να ξέρω; Παππούς: Βλέπεις ότι με τις παρεμβάσεις χανόμαστε; ...
Grand-père : Maintenant tu peux me dire ce qui s’est passé ? Grand-mère : Que veux-tu que je sache ?
Η αναβάθμιση της μνήμης δεν είναι ...
The upgrading of memory is not ...
Ενσωμάτωσε τη μνήμη των αθώων ...
Η μνημοσύνη σώζεται όταν υπάρχει ...
Mnemosyne is saved when someone ...
Αν παίζεις με τη ψυχή σου τότε χαίρεται ...
If you play with your soul then ours ...
Μη ξεχάσετε το τετράδιο της Αιμιλίας ...
Αν δεν το κάνω κανείς άλλος ...
Ακούμε και τις κρυφές παραγγελίες ...
Η μικρή νοσοκόμα που σπουδάζει για να βοηθήσει ...
Θέλω και εσείς, ειδικά αυτή την περίοδο, επειδή βγαίνετε σπάνια να μάθετε στα παιδιά σας, στους ...
Μετά την κηδεία τι θα κάνεις με τα προσωπικά ...
Αν πραγματικά σκέφτεσαι τους ανθρώπους ...
Σκέψου ισπανικά όταν κάνεις θέατρο ...
Σε βλέπω γιατί σε νιώθω ...
Τη διαθήκη του άλλου δεν την αλλάζεις ...
Δάσκαλος: Η ερώτηση ξεκινάει με την πρώτη λέξη ...
Ευαγγελία: Πρόσεξες κάτι; Βασιλική: Τι πράγμα; ...
Evaggélia : Tu as noté quelque chose ? Vassiliki : Quoi?
Αιμιλία: Ελπίζω να σώζουν όλα αυτά που γράφει ο Σωτήρης. Παρασκευή: Εγώ τα σημειώνω όλα πάνω στο τετράδιο μου...
Σωτήρης: Ζούμε εποχές όπου δεν δίνουν μεγάλη σημασία στους ανθρώπους. Θεωρούν ότι όλοι είναι αναλώσιμοι. Ξέρεις όπως κάνουν οι άνθρωποι με τα λουλούδια του κάμπου. Τα κόβουν και τα πατούν σαν να μην έχουν καμιά σημασία, επειδή θεωρούν ότι υπάρχουν ...
Salvatore: We live in eras that don’t give great attention to humans. They believe they are expendable. You know, as humans do with the flowers of the valley. Time. They cut them and step on them as if they don’t matter, because they believe there are plenty. Silence ...
ΙV - Μαθηματικές ιδέες της ανακάλυψης των 10 διαδοχικών πρώτων αριθμών σε αριθμητική πρόοδο. (Dessin) ...
ΙΙΙ - Μαθηματικές ιδέες της ανακάλυψης των 10 διαδοχικών πρώτων αριθμών σε αριθμητική πρόοδο. (Dessin) ...
ΙΙ - Μαθηματικές ιδέες της ανακάλυψης των 10 διαδοχικών πρώτων αριθμών σε αριθμητική πρόοδο. (Dessin) ...
Ι - Μαθηματικές ιδέες της ανακάλυψης των 10 διαδοχικών πρώτων αριθμών σε αριθμητική πρόοδο. (Dessin) ...
Γένος. (Dessin) ...
Άσκηση μυαλού όσον αφορά στις ανθρώπινες επικοινωνίες ακόμα και σε φάση πολεμική έτσι θα σκεφτείς και πάλι πώς λειτουργούν και πάλι τα βραχέα κύματα για να σώσουν την κατάσταση.
Mind Exercise in regards to human ...
Από τώρα πρέπει να σκεφτούμε ...
Με λιγότερη ποσότητα μπορείς να μεγαλώσεις την ποιότητα ...
Οι διασυνάνθρωποι είναι αυτοί που αντέχουν ...
Τα γεγονότα είναι δεδομένα ποιότητας ...
Είναι η πρώτη φορά που αντιμετωπίζουμε σε παγκόσμιο επίπεδο ...
Το να είσαι βλάκας σε φάση πανδημίας είναι επικίνδυνο ...
Πάντα να προσέχεις τα εργαλεία που επιτρέπουν ...
Είναι πολυτέλεια να μιλάς για οικονομικά ...
Οι άνθρωποι είναι φτιαγμένοι για να είναι ...
Όσοι μιλούν για οικονομικά τώρα ...
Οι συνδρομητές παραμένουν μαζί μας ...
Ο τρόπος αντιμετώπισης της πανδημίας είναι πάντα ...
Θεμελιώθηκε πάνω σε γενοκτονία η Κίνα ...
Το κόκκινο κράτος στη πανδημιολογία είναι αυτό ...
Το πλαίσιο της αλυσίδας δεν εξηγεί ...
Έχει δικαίωμα να προστατευτεί από ένα κράτος ...
Οι νεκροί μας βοηθούν και τώρα με την φάση πανδημίας ...
Εσύ που ακούς αναλυτές υπάρχει ...
You who listens to analysts is there ...
Οι Αμερικανοί κατάλαβαν το φαινόμενο ...
Τα προβλήματα της πανδημιολογίας σε στρατηγικό ...
Τη μαύρη πανούκλα δεν πρέπει να τη βγάζεις ...
Ο κομμουνισμός δεν εδραιώθηκε όπου να ’ναι ...
Πηγή βαρβαρότητας υπάρχει σε ένα χώρο ...
Βαθιά Βάση Δεδομένων έχει ο Χιλιόχρονος ...
Η έννοια του κορωνοϊού ήταν γνωστή από το 1930 ...
Είναι σπάνιο να έχουμε ανθρώπους ...
Συχνά εξετάζουμε το θέμα ...
Στη στρατηγική ιατρική όσο πιο ψηλά ανεβαίνουμε ...
Morceau de Ciel. (Etude pour Scie musicale)
Ευαγγελία: Καλέ το φαντάζεστε να πέσει το Διαδίκτυο ...
Παύλος: Πριν ακούσω τον Σωτήρη δεν είχα συνειδητοποιήσει ότι πρέπει να δώσουμε τόσο μεγάλη σημασία στο Διαδίκτυο. Ήξερα βέβαια την αξία του ειδικά μετά την ατομική βόμβα. Αλλά δεν είχα συνδυάσει την ύπαρξή του με το θέμα της πανδημίας. Είναι αλήθεια ...
Σωτήρης: Δεν ξέρω πώς είναι η κατάστασή σας τώρα, αλλά θέλω να σου δώσω μία ...
Valse des électrons. (Etude pour Thérémine)
Η 6 Απριλίου 1914 παραμένει στη μνήμη μας
VII – e-Masterclass: “Χρονοστρατηγική και Πανδημιολογία” ...
VI – e-Masterclass: “Χρονοστρατηγική και Πανδημιολογία” ...
V – e-Masterclass: “Χρονοστρατηγική και Πανδημιολογία” ...
IV – Masterclass: “Χρονοστρατηγική και Πανδημιολογία” ...
III – e-Masterclass: “Χρονοστρατηγική και Πανδημιολογία” ...
II – e-Masterclass: “Χρονοστρατηγική και Πανδημιολογία” ...
I – e-Masterclass: “Χρονοστρατηγική και Πανδημιολογία” ...
Our role is to be here ...
Ο ρόλος μας είναι να είμαστε εδώ ...
Him who makes the crutches doesn't have ...
Αυτός που φτιάχνει τις πατερίτσες δεν τις έχει ...
Να μην ξεχνάτε τους δικούς σας όσο μακριά ...
Ζιβάγκο και μαύρα μάτια θα ζήσουν ...
The first thing faith wants ...
Το πρώτο πράγμα που θέλει μια πίστη ...
Εύκολα γινόμαστε βάρβαροι ...
Όλοι αυτοί που λένε ότι καταπιέζονται ...
The virus which offends stupidity ...
Ο ιός που προσβάλει τη βλακεία ...
Είμαστε αισιόδοξοι επειδή παλεύουμε στο μέτωπο ...
Ακόμα και για την κατοχή επειδή έχουμε πολλές φάσεις ...
Αυτή την περίοδο πρέπει να τη διασχίσουμε για να υπάρχει ...
Αν δεν δίνεις προτεραιότητες στα σωστά θέματα ...
Υπάρχουν Τούρκοι δικηγόροι που παλεύουν ...
Αν η Τουρκία επέλεξε τη γενοκτονία ...
Πιο πολλοί είναι οι Έλληνες που έφυγαν ...
Σαν το μαντολίνο που παίζει και κλασικά και παραδοσιακά ...
Η αγάπη του Χιλιόχρονου διασχίζει ...
Αν δεις το θέατρο ως αναπαραγωγή της ζωής ...
Δεν αποτελεί κέντρο τουρκισμού η Κωνσταντινούπολη ...
Constantinople doesn't constitute a center of Turkism ...
Μέσα στην πανδημία φαίνεται πιο ξεκάθαρα ...
Ιωάννης: Πρέπει να οργανωθούμε διαφορετικά …
Ευαγγελία: Σήμερα συγκινήθηκα ...
Ο ήχος της Capucine είναι γλυκός γιατί ...
Δεν βοηθάει την Κωνσταντινούπολη το σύστημα της Τουρκίας ενώ έχει περισσότερα ...
The Turkish regime does not help Constantinople although it has more ...
Ένα εκατομμύριο κρούσματα περάσαμε σε παγκόσμιο επίπεδο ...
Η αποτυχία της Τουρκίας να εισβάλει στον Έβρο μέσω των μεταναστών ...
Turkey's failure to invade Evros through the immigrants ...
Έχει δίκιο η γιαγιά! ...
Θέλετε κι εσείς να συμμετέχετε στο θεατρικό, αλλά δεν ρωτήσατε την άποψή μας. Εμείς τόσες μέρες ...
Παύλος: Την ώρα που διαβάζω πώς τους έμαθες μία νέα προσευχή ενώ ήσασταν όλοι εσώκλειστοι, βλέπω ...
Paul: The moment that I read that you taught them a new prayer while you were all in self-isolation, I see the reaction of some who cannot still understand how dangerous this pandemia is for all of the people ...
Υπάρχουν άτομα που είναι τόσο κομματόσκυλα ...
There are persons which are political party henchmen ...
Η Ευρώπη θα αντέξει και αυτή ...
Η Ελλάδα τίμησε τα θύματα της Ιταλίας ...
Μετά την πανδημία θα αλλάξουν πολλές από τις νοοτροπίες μας ...
Γιατί περιμένεις να σου ζητήσει ένας μικρός άνθρωπος ...
Why are you waiting? to be asked by the the little human ...
Αν δεν νιώθουμε από την πλευρά μας την ανάγκη ...
If we don't feel it on our own side the need ...
Αν δεν δίνεις ποτέ τη δυνατότητα να παίξουν ...
Φαντάσου τη χαρά του Σωτήρη όταν είδε ...
Ακόμα μεγαλύτερη η χαρά μας που ακούσαμε ...
Έχουν και αυτοί απαιτήσεις οι μικροί άνθρωποι που είναι μάλιστα ...